9、  多彩的上海文化生活
                                                                                                         姚文琴执教
一、 揭示课题
1、 小朋友，你喜欢上海吗？那你了解上海吗？上海就好似一块五颜六色的调色板，又好像一个色彩斑斓的大转盘。漫步在上海的街头，就可以感受到上海的文化生活是那么的丰富多彩。你们看，这些地方你都熟悉吗？
（放录像）
2、 你能给大家介绍一两个你熟悉的上海景点吗？
3、 师小结：是呀！上海就是这样一个多姿多彩的城市。
（出示一半板书）多彩的上海
        随之而来的文化更是层出不穷、不断更新。
（补全课题）9  多彩的上海文化
二、 交流会
1、 大家看！（放录像）你们还记得他吗？
（学校"六一"联欢节目）他唱的是什么剧种？
2、师：在上海的戏剧舞台上汇聚着许多剧种，刚才的这位高年级同学表演的就是起源于安徽的京剧。我们上海也有自己的剧种，那就是源于浦东的沪剧。 想听一听吗？（老师唱）
3、 你知道上海的舞台上还有哪些戏剧？
学生交流、利用媒体放几段给大家听听，老师补充剧种出自于哪里。（媒体）
4、师小结：这些剧种进入上海后，经过变革，不断发展完善，使上海成为南腔北调交汇的大舞台。你还观看过其他的剧种吗？（上海大舞台--阿依达）这是来自西方的歌剧。
三、七色光
1、你们说得真好，上海的文化就是具有南北交融，中西合璧的特点。（出示板书：南北交融  中西合璧）
上海人善于学习和吸收外来的先进文化，就像滔滔大海接纳涓涓百川。
2、今天老师带你们上"上海文化'追！追！追!'网"，（媒体）
请你们自己去浏览上海的多彩文化，然后选择你们组最感兴趣一项去追踪。
（实物投影）上海文化"追！追！追！"
追踪目标 追踪内容 追踪结果
  
  
  
师：这就是我们今天要完成的任务，"小眼睛看大上海"，写下你们的追踪目标，谈出你们的追踪感受。准备好了吗？让我们开始追踪吧！
师：上海文化
生：追！追！追
3、学生网上浏览，并完成表格
追踪目标 追踪内容 追踪感受
  
4、 交流：⑴每组派一名代表
⑵老师把这组的表格归纳到大表格
师总结：上海之所以能发展到今天这样一个海派的大都市，（板书：海派城市）这和它海纳百川的精神是分不开的。（板书：海纳百川）
        其实多彩的上海文化还有更多的精彩等着我们去发现，课后我们可以去上海城市历史发展陈列馆参观，以小组为单位，合作一份以上海为主题小报进行交流。

附板书：      9多彩的上海文化
         南北交融          中西合璧
                  海纳百川
                  海派城市