| 周次 | 10 | 课次 | 19 | 日期 | 11月6日 | 教时 | 8 | 课序 | 6 | 人数 | 男 | 10 | 女 | 15 | 执教老师 | 费莉文 |
| 主要教材 | 走和跑：30米快速跑（一次性台布）（10—9） | |||||||||||||||
| 教学目标 | 1）初步学会如何正确的快速跑的基本动作，体会动作。 | |||||||||||||||
| 2）初步学会游戏的方法和规则。 | ||||||||||||||||
| 3）发展学生上、下肢活动能力，以及协调、灵敏等素质。 | ||||||||||||||||
| 4）培养学生的团结协助和自觉参加体育锻炼的习惯。 | ||||||||||||||||
| 时间分配 | 2分 | 8分 | 14分 | 13分 | 3分 | |||||||||||
| 课序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||||||||
| 教学内容 | 一、自由活动二、队列齐步走（Forward） | 一、课堂常规二、准备操：啪啦啪啦操 | 走和跑：30米快速跑（一次性台布）1、手举台布跑2、系在头颈跑3、两人一组跑4、唱英语歌动作详见课堂教学 | 游戏：蘑菇云Make groups of four and do some exercises 游戏方法见课堂教学 | 1、放松（relax esercise） relax themselves | |||||||||||
| 教与学（重点难点 | 学生听着音乐很快进入上课角色排成二路纵队 教师用英语口令进行练习 | 教师宣布上课内容We are going to learn how to run and play a game“蘑菇云”学生听音乐做准备操 Let’s do some exercises 重点：动作连贯，正确 | 1、教师示范Look at me I can make it fly 2、学生练习 3、教师提问 Why can it fly ？ 4、学生回答 I can run， it can fly. 5、教：Is there another way to make it fly ？ 6、教：How to make it fly high ？学：I run fast 7、学生两人一组进行练习 重点：奔跑时注意安全 难点：前脚掌着地 | 1、教师示范游戏，学生分组练习。2、教师巡视检查。3、教师提问为什么飞得高 4、学生回答团结协助 5、教师巡视或共同参与 重点：团结协助 | Teacher and pupils lie down on the plastic paper and do some relax exercises. 教师以表扬为主对本课做以小结 Goodbye | |||||||||||
| 预期目标 | 100%学生准时到上课位置85%以上学生正确掌握 | 力求85%的学生动作正确连贯 | 学生主动参与活动75%学生能够了解学会动作 | 90%的学生积极主动参与游戏中 | 放松愉快 | |||||||||||
| 练习时间 | 2分 | 3分 | 4分—5分 | 4分—5分 | 2分 | |||||||||||
| 练习队形组织形式 | 全班进行 | 全班进行 | 全班进行 散点 | 学生分4组练习 | ||||||||||||
| 课后小结 | 平均心率 | 120次/分左右1.5左右 | 练习密度 | 全课 | 40%左右 | 基本 | 30%左右 | 心理负荷6.5----7.5 | 器材 一次性台布 | |||||||
 软式排球（体育） 单、双脚跳（5—3）（体育） 韵律：蹋板操（体育） 纸浮雕（美术） 一年四季都是美 All The Seasons Are Beautiful（美术） 《探索宇宙》教案设计（科技） 《克隆技术》教案设计（科技） |
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