教学目标：
指导学生初步学会演唱印尼民歌“在欢乐的节日里”。
通过游戏“小音符做游戏”来掌握la, si, do'各音的音准。
通过“对歌”游戏让学生用所掌握的音创编小曲。
教学过程：
一、 组织教学
1、听欣赏曲“喜洋洋”律动入教室。
二、 游戏
1、复习do,re,me,fa,soi,la,si,do'上下行音阶。
2、请你跟我相反唱
3、小音符做游戏
方法：由部分学生头戴do,re,me,fa,soi,la,si,do'等各音，扮演小音符。其余学生边拍边唱，当音乐停时，师弹1  1 | 扮演do的学生接唱11 11 | 依次同样接唱。（音乐为歌曲）
4、对歌：
方法：请学生用所掌握的音符创编小曲进行接龙对歌。
教师设计各种游戏来激发学生学习兴趣，从显形上看则让学生在活动、在游戏。而从隐性目标上让学生在游戏中巩固复习七个音符，最后发展到创编小曲。每个游戏设计都是层层递进螺旋上升
三、歌曲新授
1、让学生来介绍所了解的印尼文化。（看录象）
让学生通过录象、师生介绍来了解印尼风土人情，音乐文化。从中体验印尼民族的生活。
2、教师小结：印尼小朋友在节日里特别爱用唱歌、跳舞地形式来庆祝。
3、教师有感情的范唱表演。
4、出示课题《在欢乐的节日里》
5、演唱旋律。（多媒体演示旋律线）
6、让学生读歌词 。
7、配音游戏
方法：老师为学生表演配歌曲。
教师通过多次不同形式的范唱让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情绪，隐性解决了歌曲的重点与难点。
8、学生初步学唱歌词。
9、完整演唱歌曲。
10、男女生对唱。
11、在音乐伴奏声中有感情地演唱。
12、分小组用各种形式创编舞蹈动作。
     分组讨论
     各组演示
13、边演唱边各自跳创编的集体舞。                                       
    歌曲教授从听入手，注重感受音乐，体验音乐的快乐情绪。运用听唱法新授歌曲，让学生轻松愉快学会歌曲。
三、 课堂小结：
     边演唱边律动出教室。