[教学目标]
一、认知
1、 知道我国一些近邻国家的国名。
2、 知道朝鲜、韩国、日本、印度、俄罗斯等国与我国的交往。
3、 知道与邻国友好交往的重要性。
二、情感
感受与邻国友好交往的重要性，有与邻国友好相处的愿望。
三、行为与能力
在地图上指认邻国的位置。
[教学重点、难点]
1、 重点：朝鲜、韩国、日本、印度、俄罗斯等国与我国的
交往情况。
2、 难点：我国与邻国的密切关系。
[教学准备]
多媒体辅助教学、课前学生收集的有关五国与我国外交的资料、考察记录表。
[教学过程]
一、 运用媒体，复习旧知，揭示课题。
1、 通过上节课的学习，我们知道了我们的邻国有的是在陆地
上与我们相邻，有的则与我们隔海相邻，并且我们还能按顺序正确地在地图上指出邻国的位置。现在，谁愿意上来为大家来指一指邻国的位置？
2、 今天，请你在电脑上能按一定的顺序正确地拖动邻国的国
旗。其他同学把书打开，看一看他拖得对不对？（学生操作）
  3、今天，我们继续学习16课《我们的邻国》，去日本、朝鲜、韩国、印度及俄罗斯五个邻国进行考察。
二、 考察邻国网站，了解日本、朝鲜、韩国、印度、俄罗斯五国概况及与我国的关系。
过渡：下面，就请大家在小组长的组织下，跟随网站快车前往
五个邻国进行考察。请选择自己一组最感兴趣的国家，看看美丽的风景，领略富有特色的风土人情，考察两国关系，并带回你们的考查结果与大家共同分享，好吗？
1、（多媒体显示邻国网站）小组学习各国概况，选最感兴趣的
一个国家分散进行考察，并认真填好考察记录，准备交流。
2、学生交流。
（1）日本
a、 学生交流。
b、 师补充：由于日本与我国从古代就有友好往来，从两国
文化、风俗来看有许多相似之处：如日本茶道就源于中国；日本人民也热爱书法、文学、棋艺等。不可否认，日本军国主义历史上曾侵略我国，给我国人民造成极大的痛苦，中日人民更应记住这段历史，在发展两国关系中不再让这段历史重演。现在，日本与我国保持友好的关系，交往频繁，我国的纺织品、工艺品进入日本市场，嘉定徐行的黄草编织出口日本；而日本家电在我国市场也随处可见。我们上海与日本大阪结为了友好城市，1995年日本阪神大地震中，我国人民伸出了援助之手。
（2）朝鲜
a、过渡：还记得语文课上我们学过的一篇课文《罗盛教》吗？它讲了什么呢？下面，我们就要到朝鲜去看一看。
b、学生交流。
C、学生资料补充。
（3）韩国
a、过渡：（实物投影：朝鲜半岛地图）从地图上看，朝鲜位于朝鲜半岛上，历史上，半岛上曾有一个单一民族的统一国家——朝鲜（古称高丽）。20世纪中叶，由于政治的原因，朝鲜被人为地分成两个部分——北部的朝鲜民主主义共和国和南部的大韩民国，其间是著名的军事分界线——三八线（北纬38度线）。在今年悉尼奥运会上，朝鲜与韩国同举一面国旗出现在赛场上，让全世界人民为之喝彩，这也是两国人民的美好心愿啊！那么，就让我们前往韩国去看看吧！
B、学生交流。
C、师补充：汉城曾召开24届奥运会。
济洲岛在抗美援朝中曾作为美军关押我志愿军的地方。
（4）印度
a、过渡：（播放录象《西游记》）《西游记》是大家喜欢的神话故事，故事中唐僧师徒四人前往西天取经，那西天到底是哪个地方呢？
B、学生交流。
C、师补充：印度古称“天竺”，是世界四大文明古国之一。也是佛教的发源地，唐代高僧玄奘，历尽千心万苦去“天竺”研究讲经，归国时带回佛经600多部。后人根据他去天竺取经的事迹写成了神话小说《西游记》流传至今。
（5）俄罗斯
a、 过渡：世界上哪个国家横跨欧亚两洲？
b、 学生交流。
c、 师补充：俄罗斯是世界上面积最大的国家，乘坐快车
从东端到西端也要七天七夜。尽管俄罗斯横跨欧、亚两洲，但它80%的人口，3/4以上的工农业生产都集中在欧洲部分。所以，俄罗斯传统上是个欧洲国家。
3、 课前，老师还请同学收集了五个邻国与我国的关系及其
他邻国的资料，现在就请大家来交流一下吧！
4、 小结：邻国美丽的风光及富有特色的风情深深地把我们
吸引住了，而通过我国与邻国关系的交流，则让我们看到了亚洲各国家之间深厚的友谊。
三、游戏：过关斩将。
考察了五个邻国，老师知道你们一定学到了很多知识，下面就请大家做一个练习：过关斩将。
1、分组游戏。
2、全班交流。
四、总结明理。
从刚才同学们的交流中，我们不难发现，我国同五个邻国的友好往来已有很长的历了那么，我国为什么要与邻国友好交往呢？（出示：维护世界和平、促进共同发展）（齐读）
我国除了与邻国外还与其他国家有着密切的关系，为了维护世界和平安全，促进共同发展，加强合作，我国国际社会的交往还将不断地发展与加强。