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| 周次 |
10 |
课次 |
19 |
日期 |
11月6日 |
教时 |
8 |
课序 |
6 |
人数 |
男 |
10 |
女 |
15 |
执教老师 |
费莉文 |
| 主要教材 |
1、韵律：蹋板操（8--6） 2、创编游戏：抢先过河（24--12） |
| 教学目标 |
1）通过学生自编动作让学说生自己学会掌握踏板操的基本步伐 |
| 2）通过游戏让学生在游戏中充分展现自我和发挥自己的想象力，从而掌握游戏方法、内容、遵守规则 |
| 3）发展学生协调、柔韧性 |
| 4）培养学生良好的节奏感、创新意识和团结合作、勇敢直前的优良品质 |
| 时间分配 |
3分 |
5分 |
18分 |
11分 |
3分 |
| 课序 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
| 教学内容 |
游戏：石头剪子布 师生问好 宣布本课内容 赛龙舟 |
戏板：自由活动 调节游戏：老狼老狼几点了 |
韵律：踏板操 1、复习踏板步伐 2、学生以小组形式自编手上动作 3、小组展示，学生互学 4、组合各组动作并配音乐联系 5、自由创编动作 |
创编游戏：抢先过河 用踏板做工具过河，自己开动脑筋用最快的形式和方法过河，获得胜利的这组小朋友就是将军可以重新组合队伍进行游戏，依次轮换下去。 |
1、放松 （1）划船回家 （2）说理想 （3）团结一致 2、小结 3、下课 |
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| 教与学（重点难点） |
学生自由结合进行游戏。学生分成四组进行模仿赛龙舟的练习同时进入课中教师宣布本课内容。教师和学生共同游戏进入上课角色。 |
学生通过自己的喜爱进行各种戏板活动也可几人一组教师共同参与教师通过游戏把学生调节到各自的位置教师让学生自由活动 |
1，教师和学生共同复习踏板步伐。 2，分成5组学生充分发挥想象给步伐自编手上动作3，小组展示所创编的动作。 4，由每组选派一名学生做为小老师进行相互学习。5、组合每组听创编的动作，并配上音乐进行练习。6、教师从中指点和共同参与。 7、学生听音乐自由创编动作。 重点：脚步的正确性 难点：手脚配合协调 |
1、用开火车的形式调动队伍。 2、教师讲解游戏要求。 3、学生5组根据游戏要求进行练习。 4、教师巡视做裁判。并对获胜的小朋友给予表扬重点：注意安全 |
学生躺在板上向天空说出自己的理想。 学生坐在板上以小组为单位划船看风景。 用游戏的方法来收器材教师以表扬为主对本课做以小结。 师生呼别 |
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| 预期目标 |
活泼、认真 |
活泼、开心、注意安全 |
学生主动参与活动85%学生能完成要求 |
遵守规则、注意安全 |
放松、愉快 |
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| 练习时间 |
2分 |
4分 |
14分 |
8分 |
2分 |
| 组织与练习队形 |
学生分组练习 |
学生自由结合练习 散点 |
学生分5组练习 |
学生分5组练习 |
学生分5组练习 |
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| 课后小结 |
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平均心率 |
110次/分左右1.3左右 |
练习密度 |
全课 |
40%左右 |
基本 |
30%左右 |
心理负荷6.5----7.5 |
器材 踏板、录音机 |
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纸浮雕（美术）
