【教学目标】：
认知：
1、知道树木花草可以绿化环境。
2、知道环境绿化的好处。
3、知道3月12日是植树节，全国人民齐动手植树栽花。
情感：
1、感受到环境绿化的重要意义。
2、体会到爱护绿化人人有责。
行为与能力：
1、积极参加植树栽花、绿化环境的活动。
2、自觉爱护环境绿化、劝阻损坏绿化的行为。
【教学重点】：培养学生自觉参与保护环境绿化的社会意识。
【教学准备】：多媒体教学、新校址平面图
【教学过程】：
一、 图片比较，引入课题。
1、（媒体出示）两张图片比较：新徐家汇和老徐家汇
老师先请大家看两张图片，你们能猜猜这两张照片拍的是什么地方吗？
2、看了照片，你有什么感想吗？
3、为什么会感到现在的徐家汇很美？
揭示课题：环境绿化
二、新授。
（一）、了解环境绿化的好处。
1、通过刚才的比较，我们已经看到了花草树木能够绿化环境。无论是公园、广场、社区还是工厂、学校，只要种上绿化，环境就会显得无比优美。
（板示）环境优美
2、 除此之外，环境绿化还有什么作用呢？请小组讨论，等会儿派一位
代表回答，看哪一组回答得最好。
3、全班交流，随机出示。
（1）、制造氧气——“制氧机”
①（媒体演示）光合作用
②小结：刚才的录象告诉我们植物通过光合作用释放氧气。据测算，地球上绿色植物吸二氧化碳约9万亿吨。森林所产生的氧气，约占陆生植物产氧量的2/3。而一个人平均每天消耗氧0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。所以增加城市绿化面积，能大大改善环境，增进健康。
        （板示）清新空气
（2）减弱噪声——“消音器”
  ①（录象：分贝器）看，这什么？它有什么作用？
②师补充：你们知道吗？多大的声音才不会损害人的健康？按照国家
标准规定，城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁 路主、次干线两侧区域，昼间70分贝、夜间55分贝；住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。据日本科学家的调查，40米宽的林带就可减少噪声10-15分贝，绿化街道比非绿化街道减少噪声8-10分贝。因此，树木是一个巨大的“消声器”。
                 （板示）减弱噪音
（3）降低气温
   夏天，茂盛的树木向四周展开它的枝叶，就像搭起了一个个绿色的凉棚，所以人们在夏天愿意在树阴下乘凉。
              （板示）调节气温
（4）阻挡风沙、改良环境——“吸尘器”
①沙漠的扩大严重影响了生态，为了防止沙丘向前移，人们铺设沙障，压沙挡风，然后植树造林，防止沙漠扩大，人们广泛采用前挡后拉来固定流沙。
②观看录象
③师补充：全世界和受沙漠化威胁的土地面积达4.500万平方千米,约有5个中国那么大。而我国是受沙漠危害最大的国家。所以，植树绿化刻不容缓！
        （板示）阻挡风沙
 4、小结：
看来，植树绿化作用真多。生活在大面积的绿化环境中，人们身心舒畅、精神饱满、有益健康。
               （板示）环境绿化       身心舒畅、有益健康
（二）、了解植树绿化的意义。
   1、由于环境绿化有许多好处，对社会生活和社会生产有十分重要
的意义，全世界都很重视绿化环境。我国也特别强调绿化的建设，还专门规定每年春季中的一天为植树节，你们知道哪一天吗？
1979年，我国规定每年的3月12日为植树节，这里还有一个小故事呢！孙中山先生一生重视植树造林，他是1925年3月12日去世，为了纪念他，以后就把3月12日定为植树节。可见，我们国家历来重视植树造林。 
（出示图表）师讲解          
2、在我们上海除了在春季有植树节外，今年在下半年中也有一个植树节，你们知道是几月几号吗？
3、对，可见我们上海对植树绿化是多么重视，因此，近几年来我们上海的绿化建设形势喜人。
①上课之前，老师就请大家去拍摄一些上海绿化建设的照片，并准备开展一个摄影比赛，现在就请你们来交流。
②从刚才的照片中，我们看到了上海绿化建设的成效是非常显著的，可尽管我们在绿化方面做了大量的工作，但与联合国规定的城市居民应拥有的人均公共绿化面积还是相差很大。看图：
（媒体出示）统计图
③看了这张图，你有什么感想？
4、小结：
平时，我们自己要爱护绿化，经常为花草树浇水、松土、除杂草。不损坏花木，还要宣传环境绿化的道理，劝阻损坏绿化的不良行为，保证优美的环境常在。
              （板示）爱护绿化     人人有责
三、指导行为，总结全文。
1、观看录象，辨析行为。（媒体出示）
请你们在录象中找一找哪些行为是破坏绿化的表现，比一比哪一组找得最多，再想一想如果你遇到这种情况会怎么做？
2、小组为单位，为我们即将搬入的新学校设计绿化带。
3、学生交流。
4、总结（媒体演示）：
人类的生存依赖于树木花草，只要大家从我做起，积极参与植树绿
并能抵制损坏绿化的行为，相信我们的地球会越来越美！