教学过程：
一、 引入新课
1、 导言：同学们，我们人类生活在地球上，宇宙空间里有许许多多星体，你都知道有哪些星体呢？你还知道有哪些呢？……（小结）大家知道的可真不少，人类为了更加科学的研究星体探索宇宙空间，把你们所知道的星体进行了科学的归类，这节课，老师就和大家一起学习《宇宙探索》（板书课题）
2、 揭示目标：
谈到宇宙探索，你都想知道些什么？[生……]。大家所提出的这些问题都是人类比较感兴趣的话题，也是人类已经和即将揭开的宇宙秘密，今天老师和大家重点来研究太阳系范围内的恒星、行星、卫星、彗星、流星等天体。（板书）
3、 自学
那么，什么叫恒星？什么叫行星？什么又叫卫星呢？在太阳的周围一共有几颗大行星呢？带着这些问题请大家自学教材78页，那里有我们大家所关注的问题答案。
4、 反馈：
通过大家自学你知道什么叫恒星吗？……
生汇报：恒星、行星、卫星及九大行星

二、 自主探究：
1、 分工
为了更加深入的了解太阳系、探索宇宙，我们今天就以小组为单位来分工探究与考察。为了使我们每个小组研究的任务更加明确细致，我们首先来进行一下分工：这样我们临时成立6个探索队，我们就以要了解的科学内容分为恒星队 、行星甲队、行星乙队、行星丙队、卫星队、流星队、彗星队（出示分组情况表）
2、 要求：
下面老师提出以下要求：每队由队长带领组员在有限的时间里完成不同任务，每一组的任务都有不同的要求，都在老师给大家准备的档案袋里。
老师的建议：
你们的任务可以通过以下方法去解决：
1、 图书角查找相关资料；
2、 浏览教材；
3、 电脑课件
4、 观看看图片；
5、 参观天文展版；
6、 上网查阅资料；（相关网站）
7、 向听课的教师请教或邀请听课的老师和你们一起去探究；
我给你们20分钟的时间，小组长首先要分好工，考察完毕后，希望你们通过不同的形式汇报你们小队的收获。
你们知道该怎么做了吗？好，下面我们探究考察开始。
三、 汇报探究结果
汇报你们科学探究的结果……
四、 总结全文
通过今天我们的科学探究，你有什么收获？生：（略 ）
五、 质疑
你还有什么问题吗？
六、 总结全文：
同学们，今天老师很高兴和大家一起通过各种形式探索了太阳系，了解了许多关于宇宙的奥秘，由于时间有限，同学们还有很多的感性趣的问题没有解决，这没有关系，这本文件夹老师把它送给你们，希望我们在业余时间里继续探索，把收集到的资料图片和你们研究性学习的心得都收入其中，把你们的探索资料簿装得更多更丰满！从小长本领，长大真正飞向太空，探索无穷的宇宙，用自己的实际行动为我们人类造福！