教学目标：

1、在交流感悟中学习语言表达的方法，提高自身的语言表达能力。

2、通过资料的交流，丰富学生的感受，激发心中的爱国热情，使爱

国精神得到传承。

教学重点、难点：

在活动中感悟到语言表达的方法，逐步提高语言表达的能力。

教学准备：

多媒体课件、制作旅游资料卡

教学过程：

一、    揭示课题：

1、          同学们，前不久，我们随着语文课本游览了不少好地方。你还记得吗？

2、          （出示课文片段）让我们一起来重温一下。    

3、          课文把“九寨沟”称为人间仙境，看来这个地方可不是一般的美哦，想不想看一看？     （放录像、谈感受）

4、          看来，旅游不仅能让我们饱览秀丽的湖光山色，还能开拓我们的视野，增长我们的知识。俗话说得好：读万卷书，还要行万里路。所以，今天我们就要一起踏上一条文化之旅，在一饱眼福的同时，也来歌颂一下祖国的大好河山。

5、          揭示主题：

（出示：走遍大江南北，诉尽心中情怀）

二、     层层推进，学会表达

活动一：在地图上标示曾去过的地方并加以介绍     

1、真是不看不知道，一看吓一跳。你们的足迹简直遍布了大江南北。看来，我要加油了。今年暑假，我也要出去走一走，看一看。可是我该去哪儿呢？你们有没有好地方可以推荐给我？

 

活动二：推荐旅游景点并说说理由

1、指名介绍景点   （在介绍的同时可以随机出示物品、照片）

2、请学生做参谋，说说我最该去哪旅游？

3、说说这么建议的原因。

 

活动三：提炼表达方法并应用于表达

1、怎样才能让表达更吸引人呢？

（板书：怎样才能让表达更吸引人呢？）

2、（出示信封）我这里有3个锦囊，里面装着3条妙计。可是这锦囊妙计究竟是什么？还需要你们动一动脑筋。  （小组活动）

3、交流，板书：  （方法：读题——猜谜——板书）  （出示媒体）

1）要想表达吸引人，          2）喝口白开水，感觉淡无味；

   三言两语可不行。             喝口果汁水，甜蜜要心头；

   诗词歌赋齐上阵，             表达如喝水，无味无趣味；

   听得你我笑开颜。             修辞显身手，引人又入胜。

板书：表达内容要丰富          板书：语言表达要生动

3）

千	真	万	确
不	近	人	情
真	才	实	学
百	感	交	集

板书：感情流露要真挚

4、破解了锦囊的奥秘，跨出了成功的第一步。接着，就是用好这三条妙计了。

5、情景说话：

假设我们现在摇身一变，变成了外国人。前一段时间，去中国旅游，刚回国不久。家乡的亲人、朋友都很关心你的这次中国之旅，所以纷纷向打听旅游的见闻。你会怎么说呢？（小组表演）

14、请1-2组表演

15、总结：中国是世界四大文明古国之一。历史悠久，人杰地灵。无论是首都北京还是山水甲天下的桂林，无论是江南水乡的秀美还是北国风光的壮丽，处处都有值得驻足的名胜。正所谓：祖国处处好风光。

16、快板表演：《祖国处处好风光》