教学目标：

1、能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美；

2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。

教学活动：

活动一、猜猜他是谁

1、引入：今天我们做个游戏，名字叫“猜猜他是谁”，竖起

小耳朵仔细听了。

老师讲述班级中一位学生的优点。

2、学生猜出后补充说说该生身上的其他优点。

3、引导学生夸同伴：原来×××小朋友的身上有着那么多的优点，让我们一起来夸夸他！（学生齐说：“真棒真棒，你真棒！”）

      出示板书：        你真棒

4、学学老师的样子，给大家猜一猜。

☆表扬方法：送你一朵小红花(学生齐说：“真棒，真棒，你真棒！”)

☆              送你一个爱心奖（学生齐说：“真棒，真棒，你真棒！”）

活动二、夸夸我的同桌

    师：其实我们每个同学身上或多或少都有优点，每天朝夕相处

    的同桌应该是最了解的了，不妨让我们互相夸一夸吧！（可以用

    上你自己的夸奖方法）

 1、同桌互夸  （老师和一个同学也组成一对）

 2、交流：谁愿意来夸夸你的同桌？（请4～5组，老师的一组也在其中）

 3、最后一组交流后，提问：①被你的同桌表扬时，你的感觉怎样？

    ②你在表扬你的同桌时，你的感觉是怎样的？                                

活动三、小记者行动

1、过渡：刚才 ××和××两位小朋友谈了各自夸奖对方和被夸奖的感觉，说的

真好！

2、出示实地采访题目：你夸奖别人时，心中的感受；你被夸奖时，心中的感受。

3、把学生分成两组，两组轮换做采访游戏

4、交流采访结果：我采访的是×××同学，他夸奖别人时心中感到……

    他被别人夸奖时心中……

5、小结：不论是赞美夸奖别人还是被人赞美或夸奖，都是一种令人愉快的体验。因此在我们的生活中要学会观察，积极发现别人的优点和点滴进步，找到身边的榜样。同时学习他们的优点和长处，就可以使大家共同进步。

活动四、请你教教我

1、引出小榜样。

2、展示才艺。

3、学一学。

4、总结：只要善于观察，我们就会发现，有许多榜样就在我们身边，只要我们虚心的向他们学习，他们的优点和长处也会变成自己的。希望大家在互相学习的过程中共同进步！