| 汇师小学语文教研组围绕“单元教学中读写结合的有效性”进行了一次专题研讨活动。本次研讨活动尝试运用了智慧墙的互动方式，实现了教师间的知识共享，收到了很好的活动效果，为有效教研提供了一条行之有效的途径。 活动开始，老师们先观看了钱老师上的一堂相关研究课的录像片段，对“读写结合”进行了回顾，又听钱老师对有关的教学设计作了说明。接着，组长向大家强调了本次活动的主题，并请大家围绕活动主题结合自己平时的教学作思考。老师们思考后在“智慧卡”上写下了自己的建议或经验，又把“智慧卡”贴在“智慧墙”上，然后，每位老师对别人的“智慧卡”进行现场阅读、评点、提问或作补充。此时，每一位参与活动的老师都非常投入，会议室里讨论声此起彼伏，教研气氛相当活跃。等老师们讨论完，两位组长对“智慧卡”进行了梳理，找出了几个有代表性的观点，请有关老师做了现场解答。这个过程中，不时地看到这种现象：一个老师在介绍时，不断有其他老师在提问或补充。经过头脑风暴，老师们初步梳理出了实现“单元教学中读写结合的有效性”的一些具体做法，活动充分实现了智慧的分享。 本次活动，区教育学院教育科研室的杨向谊老师也来参加并作了具体指导，他对本次教研活动给予了充分的肯定，认为本次活动内容有宽度，研讨有深度，老师们在解答时有课例的引入，也有自己独到观点的呈现，更有理性的思辨与碰撞，杨老师认为有效技术的引入和尝试，进一步提升了教研的实效。他希望老师们在后续的课堂教学中运用分享到的经验并予以完善，同时进一步探索有效教研的技术和方法，形成具有汇师特色的结构化教学知识与系统化教研方式，让教研真正成为教学智慧的“蕴育”场和“产出”场。 |
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