7月3日上午，暑期校本培训迎来了精彩纷呈的平行工作坊环节。老师们依据自己的兴趣选择相应的工作坊，四大主题工作坊同步开启，带来多元且极具价值的学习体验。

教师幸福力工作坊及沙盘认证教练杨海燕教师，带领工作坊的老师们开启了一场心灵疗愈之旅。活动从“情绪自拍”切入，引导大家觉察当下心境；通过沉浸式正念练习，深度放松身心。随后，老师们将情绪倾注笔端，绘成画作折成纸飞机释放心绪，又以接力绘画的方式为彼此作品注入温暖力量。在分享环节，绘画疗法的独特魅力让现场暖流涌动，参与的教师纷纷表示收获了满满的幸福感与正能量。

上海市德育特级教师付丽旻老师为工作坊的老师们带来了一场关于家校沟通的精彩分享。付老师通过生动的案例，分享了如何通过巧妙提问来激发孩子的兴趣，如何帮助孩子养成时间管理的好习惯。在谈到家校沟通时，付老师还专门创设情境，让老师们在情境演练中学会如何更好地关注孩子的情绪。整场讲座，付老师金句频出，让在场老师们深刻认识到：真正的家校合作一定要建立在“专业能力”上，只有用对方法，才能助力孩子成长。

复旦大学跨学科项目研究组专家叶湘辉老师，从Alpha Go机器人与柯洁那场举世瞩目的围棋对决展开话题，与工作坊的老师们探讨“随着AI时代的来临，我们究竟该如何进行深度学习？”老师们在叶老师的引导下进行了头脑风暴，绘制了深度学习的模型，还结合自己的学科，以海报绘制的方式分享了深度学习不同策略在课堂中的运用，并运用“世界咖啡馆”的方式对彼此的作品做出评价。不仅如此，叶老师还给大家推荐了很多好书，勉励老师们利用假期“深度学习”。

闵行区七宝镇明强小学的刘依婷副校长，以一系列彰显“明强”特质的科学课程为依托，向工作坊的老师们分享了宝贵经验。明强小学从学校的办学理念中提取科学教育基因，让其扎根校本内核，同时结合地域资源与校本传统找准差异定位，跳出同质化，并将理念转化为可落地、可传播的行动纲领，从而铺就了清晰的实践路径。明强的这些经验为我校开拓特色科学教育课程指名了方向。为科学教育做“加法”势在必行，全体汇师人也会笃定前行，为打造独具汇师印记的科学教育新生态而努力。

四个平行工作坊，以其针对性强、实践性高的特点，获得了教师们的一致好评。不同主题的工作坊满足了教师们多样化的学习需求，不仅为老师们提供了专业成长的养分，也搭建了交流互鉴的平台。相信在未来的教育教学工作中，老师们会将此次工作坊的所学所悟转化为实际行动，推动学校教育教学工作再上新台阶。

撰稿：王琳君 赵 静 吴晓慧 朱 严 苏海燕