一、谈话引入
1.出示课题：3. 小雷种果树
2.出示实物：苹果、生梨
3.理解词义：果树
二、整件感知
1.回忆果树品种
2.读词语：梨树、樱桃树、杏树、桃树
三、理清文章脉络
1.读课文，完成填空
2.补充，读句
3.再读课文，用“先...然后...后来”的句式排列小雷先种什么，又种了什么，
 后来种什么 ？
4.补充理解词语“当年”
四、再读课文，说话训练
1.再读课文，口头完成填空
出示：
    小雷先种（    ），听了（   ）的话，（           ）。然后听了（      ）的话，（        ）。后来听了（         ）的话，（               ）。
2.小组内练说
3.反馈交流
4.指导朗读
五、对话朗读训练
分角色朗读1—4小节，注意不唱读，不顿读
六、明理布置作业
1.造成“两手空空”的原因是什么？讨论交流
2.小结
3.当人们喜庆颜习在忙着收果子的时候，而小雷，只能耷拉脑袋，两手空空，多     难过呀，你有什么话对他说吗？
4.学生讨论交流
5.自编故事《小雷又种果树了》
6.齐读课文
七、课外阅读
模块
1.果树图片
2.果树开花、结果时间
3.果树护理、种植小知识
4.果树小故事
要求：分小组，操作电脑，挑选自己感兴趣的模块进行阅读，交流。