一． 导入揭题
1． 课前出示：葛洲坝
2． 同学们，课前我们已经收集了资料，知道葛洲坝是一座利用水资源发电的大坝。
3． 媒体：出示地图，同时讲 ：它位于我们的母亲河长江的中下游，在宜昌的附近。
4． 今天我们将一起登上东方红长航轮，来领略一下壮美的葛洲坝夜景。（语速放慢）
5． （点击鼠标把课题补充完整）我们一起把课题读一读生齐读课题：14.葛洲坝夜航记
二．自学课文，学习进闸，出闸过程。
1． 好、把书翻到114页，请同学先读通课文，再想想课文哪几小节具体描写客轮进闸、出闸经过？
2． 谁来交流？（课文的3---6节写了客轮进闸出闸的经过。）现在老师请四位同学一人读一节。谁愿意？
（生读3至6节）
3． 下面请同学们根据自学要求进行自学
4．出示媒体：自学要求
*默读三至六节，根据下列提纲，了解客轮进闸、出闸全过程。
    三点四十分   客轮进闸   水文标尺四十二米
    三点五十分   闸门启动
                 后闸门闭合  水文标尺四十八米、五十二米、
                 六十四米
                 客轮出闸    驶入平湖
*小组讨论试着为媒体配解说词。
媒体（学生机）演示进闸过程
5．交流
6． 老师知道还有许多同学也想交流，这样愿意交流的站起来，我们一起讲；不行的可以坐着看书，再理解。
7． 同学们刚才客轮是逆流而上，最后船驶入了高峡平湖。如果现在我们要顺流而下，是怎样呢？指一生交流。
8． 媒体放闸门闭合录像
9． 指名交流闸门的资料
10.是呀！葛洲坝的闸门少说也有十六七层高，重1200吨。可想而知葛洲坝工程是多么宏伟壮观。难怪客轮上的人们都活跃起来了。
三.熟读课文，进一步体会心情      
1． 接下来请同学们看大屏幕，（动作点击媒体）默读课文第2节，口头完成填空
2． 交流
3． 配合读读这一节，注意读出人们的感情。
4． 问 ：此时正是凌晨，正是人们鼾睡的时候，而他们却纷纷披衣而起，长时间地伫立在船舷旁静静地等侯过闸。他们为什么要这样做？又有何感受呢？请同学默读课文找找相关的语句，并用“——”划下来，再有感情地读一读，读出你的体会。
(1) 渐渐地，像一堵城墙似的葛洲坝坝身出现在眼前。仰望坝顶，灯光灼灼，仿佛长城垛口上亮着的一盏盏耀眼的宫灯。（葛洲坝长2600米，高70米的资料。
(2) 葛洲坝的坝身是这样的高大、雄伟，你能出这种感觉吗？
你来，你来
(3) 全班一起读。
B.这时，人站在甲板上，就跟在山谷里一样。抬头望望星空，天只剩狭窄长的一条，显得高远而深邃。
C.一切都显得静谧和谐，人们简直像在游历一个童话世界，全都陶醉了。
D.“啊，我们成了‘飞天’啦！”姑娘们激动得欢呼起来。
E.数不清的灯和天上的星星，一起倒映在波平如境的高峡平湖里，分不清哪是天上，哪是人间。葛洲坝的夜啊，简直成了灯的海洋。
仰望星空，星光点点；远看坝面，灯光灼灼。星辉与灯光交相辉映拿分得清天上与人间，梦幻与现实。美呀，葛洲坝的夜！ 让我们一起来读好它。
四.课外延伸
1.课前，我们收集了许多相关的资料，老师把它分成葛洲坝作用、工程之最两部分做在了电脑里。现在请大家就自己感兴趣的内容找到相应的小组交流信息与感受。注意先看电脑中的资料，如果你有不同的资料可以拿出来与大家共同分享，然后再指派代表上来交流。
2．交流
五.结束语
点击媒体放录像
配音：葛洲坝是70年代开始建设的。而目前在长江上又有一项举世瞩目的工程正在紧锣密鼓的建设着。听，嘹亮的号角已经吹响，隆隆的机器声是三峡工程最优美动听的乐章。若干年后，它将成为我国水利建设史上一个跨世纪的里程碑。让我们拭目以待！