教学目的：
1． 了解日本侵略者当年在中国土地上犯下滔天罪行的史实。
2． 在把握内容和理解重点议论句的基础上，领会本文的中心思想。
一． 导入：
1． 今年12月13日是南京大屠杀63周年的纪念日，现在让我们一起看一段当天的《新闻透视》。
2． 日本政府至今还不承认50多年前他们在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，想极尽能事粉饰他们不光彩的过去。今天我们要用铁的罪证驳斥他们无耻的谎言，用铁的罪证向日本军国主义进行有力地控诉。
       齐读课题  19 铁的罪证
3． 课文列举了哪些铁的罪证？打开语文书，快速自由朗读全文，用词语归纳。
Δ学生自由读文，老师巡视．
4．好，现在我们一起来交流课文列举了哪些罪证？
 Δ生交流 屏幕逐个出示
 历史照片．杀人凶器．累累白骨．万人坑 四个画面
5．这些罪证就是作者在参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的史料陈列厅.陈列厅中央的橱窗里，尸骨陈列室，鹅卵石广场这四个地方所看见的，课文也就是按这个顺序来揭露罪证的．课前同学们围绕这一主题，开展了一些活动，采访，查阅资料，出小报等，老师在电脑中也准备了一些与课文内容相关的资料，请同学们找到与自己资料相关的内容就坐后，按自学要求学习．出示自学要求。
自学要求：
(1)组内齐读课文中的有关小节.
(2)查阅电脑资料.
(3)用“――”划出最令你愤慨的语句，读出感情。
(4)课内外结合，说说这些句子为何令你愤慨。
6．谁来读一读？
7．师：待会儿集体交流的时候，组内可以选派代表上来交流，也可以分工上来交流，形式由各组自定。
　　现在请同学自由选择相关的内容就坐，然后小组按要求自学。
二． 自学．
　　学生自学 　老师巡视 　深入小组交流
三． 集体交流
1． 大家是不是在组内已交流过了，现在我们一起来交流．哪一组先来交流历史照片．
学生上来交流
历史照片：＃３．
(1)从１９３７年１２月到１９３８年１月的短短六个星期，竟有三十多万人惨死在敌人的屠刀下．
 （时间短，人数多，补充说明三十多万人的数据）
   2.谁能把敌人的凶残读出来
   (1)丧失人性的日寇以枪杀、刀砍、焚烧、活埋、水溺等手段，残杀徒手的市民和被俘的士兵，连年逾古稀的老人和刚出生的婴儿也不放过。
     （手段多，残忍．手无寸铁，没有反抗能力）
    3.谁能念出对残暴日军的愤怒
(1)全副武装的日本兵把五万七千四百多中国军民赶到下关草鞋峡，用几十挺机枪，对着密集的人群进行扫射．．．．．．除个别幸存者外，绝大多数人都倒在血泊里．
      （疯狂，要把中国人民斩尽杀绝）
(2)日寇把这座历史名城变成了一座人间地狱．
       历史名城：南京是六朝古都．　地狱：悲惨的生活环境．
       介绍：从雪采访她外婆的一段录像
4.关于历史照片方面的罪证谁还有补充的，那么我们一起把＃3
      读一读，读出对日本侵略者的愤慨．
  　 杀人凶器　＃４．
1. 从被俘日军那里缴获的凶器是又一件铁的罪证，哪一位愿意来说．
(1)陈列厅中央的橱窗里,陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、步枪、机枪等，上面似乎还残留着一块块黑褐色的血斑。                      .     
(2)其中一把叫做“助广”的军刀，至少染上了三百五十个同胞的鲜血。
       (至少：最少。其实还不至这些。当时进驻南京有9个半师团，近20万日军)
2. 日本侵略者的刀枪，给南京留下了许多残疾人，他们身上的创伤也许愈合了，可是心灵的创伤是无法愈合的
3.请你们两组同学一起读给大家听。
      累累白骨   #5
1. 更残酷的事实就是那些尸骨陈列室的累累白骨，你们这一组来交流好吗？
    (1)走进尸骨陈列室，首先看到的是橱窗里细砂上的累累白骨.
    (2)……尤其是那个只有拳头大小的头骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊!疯狂的日寇竟连婴幼儿都不肯放过!
2. 师：连婴幼儿都不放过，日军的行为太残忍了，残忍的程度是善良
的人们无论如何想象不出来的，他们都是些灭绝人性的野兽。谁能用朗读读出对日寇的仇恨。
举手的同学一起来读   #5
“万人坑”  #7
1.“万人坑”是日军疯狂性、残忍性、野蛮性的最有力的最证。哪组来交流。
    (1)一万余名被解除武装的国民党军人和手无寸铁的平民，到当时的陆军监狱内，日寇在四周高处架起机枪，疯狂扫射。
    (2)遇难者被抛进江东门外的河里，尸体塞满了河道。
(3).之后由慈善团体收集尸首，掩埋在附近的两个大土坑内，这就是“万人坑”。
       在日军的屠刀下，南京尸横街巷，惨不忍睹。
四.小结  延伸
1．刚才我们同学们列举的这些历史照片，杀人凶器，累累白骨,万人坑等真实而清楚地告诉我们铁证如山，任何谎言也掩盖不了事实。日本文部省妄图篡改历史，否认南京大屠杀这一震惊中外的事实，我们中国人民岂能容忍，让我们拿起笔，用一、二句话写出我们的愤慨。写完后组内交流，然后推选出一名 代表，参加集体自由交流。
2．大家都交流完了，现在我们来集体自由交流。
   中国人民是一个不可屈服的民族，同胞危难之仇，国土沦丧之痛，亡国灭族之危，激发了中国人民抵御侵略者的坚强意志，中国人民在中国共产党的领导下进行了艰苦卓绝的斗争，《义勇军进行曲》就是在抗日烽火中诞生的，解放后,这首高亢激昂的歌曲被定位为了国歌。长达8年的抗战，最终以敌人无条件投降而告终。
   南京大屠杀，是我们民族的悲剧，落后就要挨打，让我们加倍努力学习，科技兴国，把我们祖国建设得繁荣昌盛，永远记住罪证，不让历史重演。
   生齐读   永远记住日寇罪证，不让历史重演。
   这堂课就上到这里，下课。