阳光正好的4月，汇师小学二年级的同学们踏上了一段别开生面的学习之旅 ——《徐家汇书院 “寻宝记”》社会实践项目化学习活动。这次活动以徐家汇书院这一徐汇源新地标为课堂，让孩子们在探索中成长。

徐家汇书院自建成后，便成为众人瞩目的焦点。活动伊始，一个有趣的问题抛给了二年级的同学们：如何制作一份书院宝藏导览图，让更多人了解其特色？这个问题瞬间点燃了孩子们的好奇心。他们带着对未知的期待，开始准备这场特别的 “寻宝” 行动。这一入项环节，巧妙地激发了学生的自主探究欲望，为后续活动奠定了良好基础。

同学们以小组为单位，怀揣着 “寻宝” 任务，踏入了徐家汇书院。在书院内，他们像一群充满活力的小探险家，四处寻找着 “宝藏”。有的小组专注于书院独特的建筑风格，用稚嫩的笔触记录下那些精美的设计细节；有的小组则对丰富的藏书区域产生了浓厚兴趣，仔细了解书籍的分类与摆放。在这个过程中，孩子们充分发挥沟通表达能力，与小组成员交流自己的发现，向书院工作人员请教疑惑。团队合作精神在他们之间悄然生长，大家相互帮助、相互启发，共同完成 “寻宝” 任务。

经过实地寻访，各小组收获满满。回到学校后，同学们将汇总的 “宝藏” 信息进行整理，开始制作特色宝藏导览图。他们发挥丰富的想象力，用五颜六色的画笔，将书院的特色一一呈现在导览图上。有的小组在导览图上标注出最受欢迎的阅读角落，有的则详细介绍了书院举办的各类文化活动。这一张张导览图，不仅是孩子们努力的成果，更是他们对徐家汇书院独特理解的展现。

在出项阶段的成果发布会上，各小组自信满满地展示自己的宝藏导览图。他们用清晰流畅的语言，向老师和同学们介绍导览图的设计思路以及在 “寻宝” 过程中的有趣发现。通过这次展示，学生们的沟通表达能力得到了进一步锻炼。台下的同学们认真倾听，不时投以羡慕和赞赏的目光。整个成果发布会，充满了孩子们的欢声笑语和热烈掌声。

撰稿：刘 淑