随着学校办学规模的不断扩大，高质量的教师队伍建设显得愈发重要。从源头开始，帮助青年教师走好职业生涯第一步，整体推进教师规范化培训项目，成为了摆在学校案头的重要工作之一。

1月20日上午，学校邀请部分规培导师围绕“见习教师规范化培训”项目进行了专项研讨。

活动由宓莹校长主持。来自不同学科、不同年龄的20位规培导师参与了本次头脑风暴。宓校长先以“碎片拼图”的游戏带领老师们自由分组，随后各组老师围绕“学校在变化与发展的过程中需要立足校本实际传承哪些好的内容？”这一问题展开了热烈的讨论。

老师们集思广益，各抒已见，并以海报的形式凝练讨论成果。随后，小组代表进行交流。宓校长在大家的智慧碰撞中看见了许多共识。她指出：学校要稳定中求发展，教师队伍必须不断精进，尤其是青年教师。他们的成长，就是教育的希望。所以，我们的规范化培训既要在精神层面做好传承，如深化教师的职业热爱、责任担当等，又要做好岗位实践方法的细化和指导。这是设立规范化培训的初衷，也是每一位导师的责任。

紧接着，宓校长又抛出第二个问题：学校在当前的规培工作中有何短板，青年教师成长上有何不足？老师们纷纷写下了自己的想法，并进行了交流。归纳之后，宓校长表示后续会更有针对性地设计规培的内容，以进一步提升青年教师队伍的专业化水平。

另一边，还有10位规培导师正在教师发展部主任在陈鹰老师的组织下，对学校原有的见习教师规培课程进行调整和完善，以期更加符合当前教育发展的要求，为见习教师成为合格教育工作者筑牢根基。

教学系列课程编制小组的导师们对照规培教学规范，将教学五环节从六讲浓缩成了三讲。随后基于规培基本功比赛，以及新课标的要求重新开发了两个主题的培训内容：演课与信息化教学，帮助见习教师更好地胜任“双新”背景下的教学工作。

班主任系列课程的导师们反复探讨，精心规划，也对原有的课程内容进行了调整和替换，在保留原有的“突发事件处理”“班级班风建设”以及“班主任评语撰写”的基础上，补充了对于见习教师非常重要的“家校沟通”和“教育智慧呈现”两大主题模块，更好地满足见习教师日常班级管理的需求。

新课程充分考虑见习教师在日常教学和班级管理方面的实际需求，课程设置科学合理、内容丰富实用。相信通过系统的学习与培训，见习教师们能够快速成长，为教育事业注入新的活力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。学校也会持续关注课程实施的效果，根据见习教师的反馈不断优化和完善课程内容，确保规培工作有序且有效的开展。

撰稿：任海霞