5月24日音乐组教研活动，围绕两个项目开展研究。首先，继续开展“小学中高年级歌唱教学研究”，主要针对班级合唱教学开展了重点的研究。大家一致认为合唱教学并不是在四五年级才开始，而应该从低年级就将合唱的理念，合唱的简单基础训练融入活动中，让学生从小拥有和声的耳朵。同时可以从多声部节奏训练入手，从旋律音程入手，有梯度渐进式地与中高年级衔接。接着，大家针对上海市艺术教育论文案例征集活动进行了讨论。大家觉得可以将自己平日工作中的点滴想法，形成论文和案例，使其具有实践性、可操性、可借鉴性。最后大家决定人人参与此次征集活动，并从四个方面总结案例，提升内涵，形成论文。

    5月24日下午，体育组教师齐聚操场开展了教研活动。本次活动围绕“徐家汇.汇学”杯千校万班篮球小达人技能赛5个项目，进行场地的规划、人员分工和技能预评。明确了运球中 “过肩、翻掌、走步”等犯规判罚，高中组项目中男女接力的换球方式，30秒自抢篮板投篮配合积分方式等等。裁判老师们在模拟演练中熟悉项目竞赛的规则和判罚，并在合作配合中明确各自的职责，做到公正公平判决，给予篮球小达人们更好地展现篮球技能的机会，确保“迎‘篮’而上，投射篮球梦想”杯赛能顺利召开。

    5月24日下午，美术教研组开展了第四次基于“学科教学手册”编制下的色彩单元学习活动设计研究”系列研修活动。首先，全体教研组老师们在聆听了刘月华老师的试教课后，纷纷提出了自己的建议和优化方法。其次，老师们一致认为试教课中的探究活动设计没有达到预想的活动效果和活动目标，因此，老师们再次翻阅了学科书籍、资料，在明确了色彩知识、概念后提出了对色彩探究活动的修改建议。通过讨论，老师们认为探究活动的设计既要将知识、概念转化为适合学情和学习基础的活动，同时，也要为教学目标的达成而服务。通过此次研修活动，老师们明确了单元学习活动的规划方法和确定活动目标的方式，也清晰了在色彩单元中学习活动的设计原则。虽然公开课教学只是一位教师站上讲台，但背后凝聚着整个教研团队的智慧和力量，也使所有教研组老师们共同经历了学习、成长的过程。

       5月24日，全体自然老师在科常室进行了教研活动。本次教研活动的主题是目标导向下的课堂设计。大家根据区教研活动中介绍的5节课的教学设计结合自己的教学实际进行了探讨。老师们认为教学目标的设计不仅仅停留在教材，需通盘考虑。在教学活动中以问题为导向可以调动学生内驱的动力，而合理的情境设计有助于学生联系生活实际开展探究活动。目标导向下的教学活动，学情分析是非常重要的，根据学情合理的设计，使用学具有助于提高目标达成度。在教研组老师智慧的火花碰撞下，大家对目标导向下的教学设计又有了更深的认识。

    5月24日，信息科技学科组进行了本月的校内研修活动，此次活动主要学习了兄弟学校的单元学习活动设计方案，理解单元活动设计流程的可行性，找出设计的独到之处，确立设计中的核心素养和计算思维培养的具体表现，明确所对应的教学基本要求和单元目标的落实情况，并对照我校的单元活动设计，加以补充和完善。同时，教研中还结合前一阶段市展示活动中提出的改进意见，完善了我校单元活动设计方案。

    5月24日的后勤会议上，倪老师先向大家反馈了本周后勤工作的具体内容，而后又对六月份的后勤工作做了具体的布置。王午希老师主要负责采购六一儿童节的学生礼品和期末评优的奖品与奖状，并整理装袋下发。沐晓雯老师和张文艺老师需要尽快整理期末评优名单，打印相关奖状并下发。下周市级语文统编教材展示活动在我校礼堂进行，需要积极配合教研员做好准备工作。届时校园内往来人员较多，必须密切关注校园即将到来的六一游园活动，后勤人员也要积极参与其中，帮助各班老师和家长志愿者顺利完成教室环境布置。临近期末，后勤工作非常繁杂，后勤组老师会尽力协助其他教师完成本学期期末的所有工作，做到分工明确，互相帮助。