|
4月18日，我校对二至五年级的学生进行了期中英语考查，通过纸笔测试来检测学生的阶段学业成果。通过卷面反馈，二年级学生的薄弱环节体现在词法和句法的运用上，老师将在课堂教学中加以指导，使学生有所进步。三年级的老师将从单词拼写，句子书写，仔细审题以及回答问题这几方面加强对学生的平时训练，从而使学生的基础更扎实。四年级老师将对学生进行词法和句法的归纳和对比训练，为学生提供足够的三个层面的练习，帮助学生熟悉语法的形态和变化，在比较中巩固对词法、句法的认识和记忆。五年级的老师将培养学生良好的语音语调和语感，梳理已学时态的句式结构，并帮助学生形成有效的阅读技能。
每个年段的老师们在经过了详细的质量分析后，针对每个班的实际情况都制定了不同的改进措施，相信通过师生的共同努力，一定会取得更大的进步。
各班成绩如下：
|
|
二年级英语
|
班级 |
练习人数 |
优秀 |
良好 |
合格 |
须努力 |
任课教师 |
|
二1 |
38 |
27 |
8 |
3 |
0 |
陈舟玮 |
|
二2 |
40 |
31 |
8 |
0 |
1 |
陈舟玮 |
|
二3 |
39 |
36 |
2 |
1 |
0 |
周 丽 |
|
二4 |
40 |
37 |
1 |
1 |
1 |
周 丽 |
|
二5 |
33 |
23 |
9 |
0 |
1 |
周 丽 |
|
二6 |
39 |
32 |
7 |
0 |
0 |
孔 俊 |
|
二7 |
39 |
32 |
7 |
0 |
0 |
孔 俊 |
|
二8 |
38 |
31 |
5 |
2 |
0 |
陈舟玮 |
|
二A1 |
23 |
16 |
5 |
2 |
0 |
凌 卿 |
|
二A2 |
21 |
18 |
2 |
1 |
0 |
凌 卿 | |
|
三年级英语
|
班级 |
练习人数 |
优秀 |
良好 |
合格 |
须努力 |
任课教师 |
|
三1 |
40 |
34 |
5 |
1 |
0 |
鲍路敏 |
|
三2 |
40 |
38 |
2 |
0 |
0 |
鲍路敏 |
|
三3 |
37 |
34 |
3 |
0 |
0 |
鲍路敏 |
|
三4 |
42 |
40 |
2 |
0 |
0 |
曹卉悦 |
|
三5 |
40 |
37 |
2 |
1 |
0 |
曹卉悦 |
|
三6 |
41 |
36 |
5 |
0 |
0 |
韦 珍 |
|
三7 |
39 |
37 |
2 |
0 |
0 |
韦 珍 |
|
三8 |
41 |
37 |
4 |
0 |
0 |
韦 珍 |
|
三A1 |
26 |
25 |
1 |
0 |
0 |
凌 卿 |
|
三A2 |
24 |
20 |
4 |
0 |
0 |
曹卉悦 | |
|
四年级英语
|
班级 |
实考人数 |
优秀 |
良好 |
合格 |
须努力 |
任课教师 |
|
四1 |
35 |
32 |
3 |
0 |
0 |
吴文彬 |
|
四2 |
33 |
26 |
4 |
3 |
0 |
吴文彬 |
|
四3 |
34 |
24 |
9 |
0 |
1 |
王 琴 |
|
四4 |
33 |
28 |
4 |
1 |
0 |
陈 鹰 |
|
四5 |
33 |
29 |
4 |
0 |
0 |
吴文彬 |
|
四6 |
35 |
28 |
4 |
2 |
1 |
陈奇刚 |
|
四7 |
36 |
22 |
12 |
2 |
0 |
陈奇刚 |
|
四8 |
36 |
34 |
2 |
0 |
0 |
陈奇刚 |
|
四A1 |
19 |
12 |
4 |
3 |
0 |
王 琴 |
|
四A2 |
18 |
13 |
4 |
1 |
0 |
王 琴 | |
|
五年级英语
|
班级 |
练习人数 |
优秀 |
良好 |
合格 |
须努力 |
任课教师 |
|
五1 |
39 |
31 |
7 |
1 |
0 |
江 虹 |
|
五2 |
38 |
29 |
7 |
2 |
0 |
张百伶 |
|
五3 |
41 |
29 |
10 |
2 |
0 |
张百伶 |
|
五4 |
41 |
32 |
5 |
4 |
0 |
江 虹 |
|
五5 |
39 |
30 |
7 |
1 |
1 |
江 虹 |
|
五6 |
36 |
25 |
7 |
3 |
1 |
席维华 |
|
五7 |
40 |
32 |
5 |
2 |
1 |
席维华 |
|
五8 |
41 |
35 |
5 |
0 |
1 |
席维华 |
|
5A |
25 |
14 |
10 |
1 |
0 |
张百伶 | |
