4月28日，英语大组开展了主题为“基于标准的教学与评价——低年级词汇教学”的课例研究活动。二年级备课组的吴文彬老师进行了课堂教学2B M2U1 Period1 Making friends。周丽老师对这节课的两次备课过程进行介绍和说明，重点介绍了如何在课堂教学中凸显低年级词汇教学特征，以及如何落实教学与评价的一致性。通过教学实践和案例分析，老师们更加明确了低年级词汇教学的要求和手段。

    4月28日，我校音乐组开展了教研活动。本次教研活动分为两个内容，一是教学评价手册撰写工作，二是器乐进课堂展示活动。教研组在撰写教学评价手册的过程中，结合了我校校情、学生学习能力以及校园京剧文化品牌特色，融入了每位老师自身的教学特色。利用所撰写的教学评价手册，音乐组将与市音乐教委联动，将器乐教学从三团一队的训练逐步植入音乐课堂，拓宽学生的课堂学习形式，丰富学生的课堂学习内容，用器乐教学辅助课堂教学。利用器乐教学，帮助学生更好地体会音乐形象，感受音乐律动，帮助学生避免用机械的反复操练掌握教学重难点。也希望能借这一契机，更有效地推动我校器乐团队的发展，使我校的每个孩子都能更多元地发展，进一步提升我校的音乐文化氛围。

    4月28日下午,体育组在工会休息室开展第三次教研活动。首先，组内老师共同学习学校教学规章文件，进一步明确了教学工作常规要求和小学生学习规范。其次陆寅、黄佳蓉、李洁三位老师交流了《兴趣也有保鲜期》、《利用标志物提高课堂效率的法门》、《先筑基再促技》教学案例，给予案例撰写的不同切入点和剖析要领，便于相互学习，相互借鉴。最后就一、二年级趣味运动会相关事宜进行务虚，组内老师围绕如何让学生体验运动乐趣各抒己见，互动交流中碰撞智慧的火花，为学生健康成长和运动会圆满开展出谋划策。

    4月28日下午，美术组所有教师聚集在二楼美术专用室开展备课组活动，此次活动主要观摩了许新婷老师执教的三年级（下）课题为“玩玩色彩——变出间色”的录像课。全体美术组教师认真观看录像课中的教学全过程，结合徐汇区美术学科指南，根据本校制定的学科手册认真分析本课的教学内容，针对本课内容中的教学重难点、评价点及作业设计进行了交流。许老师也将自己在这节录像课拍摄前后过程中的感悟与组内老师共同分享。实践课研究不仅能帮助组内青年教师成长，也能帮助全组教师提高分析教材的能力。

    4月28日，全体自然组老师在自然办公室进行了关于基于标准的评价主体教研活动。主讲人陆利军老师向大家提出了“为什么要将学生评价建立在课程标准之上，意义何在”和“怎样让学生的评价建立在课程标准之上”这两个问题，并阐述了自己的看法。其他老师也围绕这两个问题分别从评价的有效性、评价的实施案例和评价对学生的影响三方面进行了讨论。这次活动使每位老师对评价的意义和方法有了新的理解和思考。

    4月28日，信息组所有教师开展了备课组活动。本次活动的主题是学科专业知识学习。在市教研员的指导下，老师们已了解了office365的教育版对于学校教学信息化应用的价值。在此次的教研活动中，大家根据应用实际情况共同对申请的试用账号进行了设置，大致了解一些常用工具的功能，同时对office 365教育版中的OneNote进行了操作演示。OneNote能够整合PowerPoint的功能，同时与网络同步，更适合今后移动终端进课堂的教学实践。组内老师更希望对此功能有更深入的学习和了解，便于在学校的信息化建设中向其他教研组推广。

    在4月28日的学科组教研活动中，我校心理组的两位老师再次讨论了4月27日召开的学校心理健康月专题会议上讨论过的活动方案，进行了进一步的细化和修改，对四个心理体验活动游戏室的负责人员进行了详细的落实和安排。讨论并确定了学生心想卡上的主要内容和图案设计。确定了以“我和我的头脑特工队”为一、二年级心理绘画和写话活动的主题。以“能言善辩口才家”为主题的四、五年级心理辩论比赛，以及比赛的方式、赛制和辩题。本次学科教研组活动，细化了心理健康活动月的方案，为即将开始的心理健康活动月中的各项活动奠定了良好的基础。