2月17日，英语教研组开展了本学期第一次大组学习活动。在活动中，席老师向老师们介绍了本学期校本培训暨《校本英语等第制评价的研究》的学习内容以及相关的学习事宜，把等第制评价工作落到实处，从而更好地促进学生学习。本学期的大组活动和备课组活动都将以此为主题并开展系列活动。接着，席老师提出本学期的教学重点将继续夯实教学五环节，提高课堂学习的有效性。同时，在听取了教导处对老师们的检查反馈后，她把上学期听课，备课，反思，作业中好的方面予以了肯定，也对其中不足的方面提出了改进的建议，希望老师们在备课组长的带领下完善和发展日常的教学工作。最后，席老师布置了本学期学校将开展的各年段比赛活动的具体时间和负责老师，确保有序有效地开展各项学生活动。

    2月17日，音乐组开展了新学期的第二次教研活动。本次教研活动围绕“汇师杯”展开，三位参赛老师先就参赛教案进行了阐述，三份教案分别以京剧的脸谱知识、武场伴奏、四功五法为主题，根据不同年段学生的学习兴趣与能力，设计了富有童趣性、京韵味十足的教学内容。接着，老师们根据教案提出了微课拍摄设想，从脸谱艺术的起源、惟妙惟肖的京剧锣鼓示范表演、蕴含情感的眼神和手势出发，将丰富的京剧知识结合在微课中。随后组内老师就参赛教案和微课拍摄方案进行了深入的研讨，出谋划策，力求将原汁原味的国粹京剧以微课的形式呈现，做到既短小精悍又不失其精髓。最后，参赛老师确定了拍摄微课时间、寻求了相关技术支持，以确保微课的顺利拍摄。

    2月17日下午，体育组在小会议室开展第一次教研活动。首先，李洁老师就本学期体育主要工作进行布置：课堂教学继续落实小学兴趣化，注重兴趣导入，加强教学有效性，同时进行基于课程标准的体育课堂评价地实践，配合区体育教研完成基于课程标准的教学评价相关工作，促使教学实效。接着就区、校体育赛事，做到事先动员，明确要求，希望各项竞赛参与面广，事后做好图文汇总。校体育社团，要结合区体育大联赛调整项目，本学期有篮球（男，女）、跳踢、拍毽、足球、排球、健美操等，做到责任到人，定时定项定训，注重训练的实效性。最后组内就前两周的常规教学，交流问题与对策，进一步加强广播操和京韵操训练，规范学生正确的身体姿态；加强学生常规训练，养成学生良好的体育习惯。同时对室内课课题、体育社团建设和体育课中安全意识等事项进一步务虚，老师们明确了本学期体育工作的重点和任务，更好地开展学校体育工作。

    开学初的第一次美术备课组活动主要围绕学校重点工作“汇师杯”工作任务展开，陈博宇老师先简单介绍了组内本学期的几项重点工作：五年级毕业班的纸艺作品展、区基于课程标准的教学与评价项目研究、市美术评价项目组的课题结题等。美术组的老师们将在本学期，继续落实1-5年级第二学期美术《学科教学手册》编制任务，需要继续进行内容的整理和修改，并针对手册中的评价环节进行交流。组内重点工作布置过后，结合学校“汇师杯”的微课制作项目展开关于参加人员、任务分工及将课程转化微课程制作的诸多可行性建议进行讨论。最后，组内成员一致明确了要将组内成员的个人特长与学校的纸艺特色相结合，借区、校各项目研究来引领校教研活动的组织开展。

    2月17日信息组召开了新学期第一次教研活动，此次教研活动组内教师主要讨论并规划了本学期的学校信息科技教学工作和学校的信息化推进工作。教学上根据新下发的信息科技教学基本要求对现有教材内容进行了梳理，并对教学内容进行了统整，并将一些难以理解的地方加以梳理待区教研活动中提出。另外对于学校信息化工作本学期将落实好教师微课的培训并通过培训优选部分优质微课供教师们学习，近阶段还需要同音乐、美术组教师共同配合完成“汇师杯”拓展型课程微课的制作，期间将定期研讨，共同改进。

    2月17日下午，自然组的老师们集中在自然办公室进行了本学期的第一次教研活动。首先叶洲老师向组员反馈了组内上学期的随堂听课和备课检查的情况，组内每位老师都能以认真的态度对待，以学生为本的理念引领，推门课得到了听课老师的一致肯定。同时也根据学科的特点，提出了新的要求，希望大家在基于课程标准的前提下对学科知识的内涵和外延要有更多的储备。其次大家对本学期的工作进行了初步商讨。最后谢老师对本届创新大赛的准备向大家作了简单的介绍。

    2月22日下午，体育组在心理活动室开展体育工作会议。首先，李洁老师就本学期的区、校体育主要赛事进行布置，明确各自的任务和责任。接着就本学期四年级篮球和五子棋项目进行务虚，老师们了解相关项目的开展和操作情况。最后宓校长反馈了上学期体育听评课，体育实践课和室内课准备充分，形式多样，反思质与量都有提升，建议好的反思在组内交流，便于教师间互学共促进；并就未来体育工作提了一些建议，教师要完善三个“四”，学会“四看”，看课堂，看带队，看教案，看反思；做到 “四有”，有精神，有要求，有原则，有责任；做好“四要”，要主动，要勤奋，要认真，要负责。希望在我校体育教师共同努力下，让“好身体，好规则、好习惯”伴随学生一生。