3月24日，英语教研组开展了第二次大组学习活动。本次活动，陈鹰老师为大家进行了有关评价的专题讲座。讲座共分三个部分，分别阐述了什么是项目式评价，为什么要进行评价以及该如何进行评价。在讲座中，陈老师运用了几个实例和与老师互动的形式来说明问题。英语教学中出现忽略了模块项目，同一模块年级递进关系不清，三个层级语用任务关系不清等情况，因此评价设计应基于目标，内容和学生实际，并让它发生在每一天的学校教学工作中，从而真正体现评价的功能：assessment for learning; assessment of learning; assessment as learning。

    3月24日，我校音乐组开展了教研活动。本次教研活动分为三个内容，第一个内容是关于上海市学生戏剧节比赛开展了组内讨论，确定了比赛主题、比赛内容，以及根据比赛要求设计了初步的比赛方案。第二个内容是关于教材下半学期评价手册的撰写工作，老师们交流了撰写进度，并就撰写过程中遇到的问题进行了深入研讨，进一步明确了撰写目标。第三个内容是关于课题《小学唱游教学中提升学生表现力的方法与研究》的结题工作。老师们在研究课堂表现力的过程和课堂中积极实践，将自身的教学特长与课堂表现力相结合，提高学生的学习兴趣。将课堂评价机制与课堂教学紧密结合，做到“教中评”、“评中教”，更好地提升课堂教学品质。

    3月24日下午，体育组在小会议室开展第二次教研活动。首先，会议讨论了境外部趣味运动会项目。为了凸显“亲子、趣味、团队”，让不同年龄段学生和家长都能体验运动乐趣和魅力，组内老师积极讨论，调整项目，最终确定亲子项目20个，团体项目2个。老师们就团队积分形式也各抒己见，为运动会圆满开展出谋划策。接着，会议讨论了本学期各年级体育考核项目，确立了考核评价形式。最后黄佳蓉老师交流了创意活动的单元计划，其他老师交流了各自的观点和建议。希望小组成员能在在交流互学中相互促进，共同提高。

    3月24日下午，美术组教研活动主要围绕许新婷老师所执教的三年级《原色与间色》一课展开。上学期的区公开课教学之后，针对色彩课的教学重难点把握及作业形式的多样性变化这些问题，组内展开了新一轮教学研究的交流讨论。
活动开始，许新婷老师将修改后的教学活动设计向组内老师进行了说明。教研组的各位老师在听过整节课的流程之后，认真仔细分析每一个教学环节，并就过程中可能会出现的学生情况进行预设，运用集体的力量，集思广益。在讨论作业形式过程中，结合之前的游戏“画圆点”，运用添加点线面的形式，模仿一些如米罗、康定斯基等抽象艺术大师的作品，让作业变得更为有趣和更具有美感、装饰性。通过许新婷老师个人对教材的钻研和教研组集体的智慧，组内老师们对于这节水粉课的教学钻研又上了一个新的台阶。

    3月24日的信息教研组活动开展了组内的集中备课。大家对信息科技教学基本要求中主题7《规划数字作品》这一单元的内容按要求进行了课时分配。并对其中一节林佳妮老师准备的区公开课教学内容的过程进行了重点讨论。这节课的重难点是演示文稿的规划，设计了两个活动环节，帮助学生梳理如何制作演示文稿规划。教学过程中，学生能了解使用思维导图工具可以帮助他们理清思路，掌握工具的使用，为后续制作演示文稿奠定基础。接下来组内将根据备课情况，开展试教，为公开课做准备。

    3月24日，全体自然老师在自然办公室进行了本学期的第二次教研活动。首先大家讨论确定了本学期科技月的主题“天气变变变”，并且对具体的分年级活动进行了商讨和安排。然后大家将本学期主题教研进行了安排和分工：陆利军老师、周琦老师、谢辉老师分别承担了四、五、六月主讲。最后叶老师把区里对备课新的要求和大家进行了解读，希望大家在今后的备课中按新的要求逐步推进并落实。