一、指导思想
    本学期，以“办人民满意教育”为宗旨，以争创全国文明城区评选活动为契机，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，继续坚持深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对学校实际，创新性开展德育工作。将社会主义核心价值观教育贯穿于学校各方面工作之中，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创学校德育工作新局面，培养“和谐、自信、勤奋、创新”的汇师好少年。
    二、重点工作
    （一）加强师德建设，不断提升教师育德能力
    1、进一步把德育活动有机纳入学校课程体系，强化教师的学科德育意识，从而提升德育活动对于学生快乐成长的意义，开展学科德育的无痕化和有效性研究，使“两纲”教育润物细无声。
    2、进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。每月召开班主任例会，在布置工作的同时，组织班主任学习先进的班级管理理论，转变班主任的教育观念，改变教育手段，突出以人为本的教育思想、认真实施素质教育。并能根据实际利用传帮带的模式对新任班主任工作的教师实施校本培训，发扬推广一线班主任工作中的亮点，总结校级自培经验。
    3、由学校教导处牵头，对原有校本课程、年级实践活动等进行梳理归类，完善学校德育工作课程化、活动化体系，形成有利于学生自主发展、快乐成长的德育校本课程系列或模块化的分年级实施方案，并能有效的按期实施。
    4、在班主任的管理与考核上，建立以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，班级评比与班主任工作等内容纳入考核范围，依据相应的考核细则进行量化考核。
    （二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动 
    1、抓习惯，促养成。
    从常规工作入手，抓好升旗仪式，开展小学生日常行为规范教育，强化日常行为规范管理。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。深化、强化“学生行为规范养成训练周”活动，通过文明礼仪、文明语言、文明交际、文明行为等系列专题教育活动，培养具有文明素养的汇师好少年。
    2、精心组织主题教育。
    按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。一是以感恩为主题的感恩教育；二是弘扬和培育民族精神育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育。
    （三）扎实推进创全工作，深化内涵发展。
    高度重视“创全”工作，根据徐汇区“创建全国文明城区”的精神，与学校日常活动整合。有效开展丰富多彩的校园活动，将“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观渗透到学校教育的每一个领域。
    1、深入开展“做一个有道德的人”系列活动
    深入开展未成年人思想道德建设，以“做一个有道德的人”活动为载体，完善“城市学校少年宫”建设，认真做好未成年人思想道德测评等活动。继续围绕“想飞的孩子”这一主题，开展系列活动，引导学生在实践中提升能力、不断成长。
    （1）组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。以网上签名寄语活动为载体，引导我校学生进一步增进爱党爱国的情感，充分发挥党、团、队组织优势，开展丰富多彩的活动，增强学生参与活动的主动性和积极性。同时，以告家长书的形式，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与。
    （2）开展“文明小博客”活动。各班学生在在班主任组织下健康上网、文明上网，不断提升文明素养，争做“文明小博客”。“班级博客”各班每周要有更新内容，及时反映学生的学习、生活，不断传递正能量。
    （3）创办“节日小报”。结合中秋节，重阳节开展“节日小报”活动，把节日传统文化、区域文化与校园文化有机结合，让学生在参与中认知民族优秀文化，感悟民族精神，培育道德情感，实现优秀传统文化教育与未成年人思想道德教育的有机结合。
    2、全面推进“城市学校少年宫”活动
    继续做好“城市学校少年宫”相关工作，结合快乐活动日，完善已经开设的“网上报名平台”，鼓励学生自主选择课程，在实践中丰富学生的学习经历，培养学生的个性特长，拓展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。另外，我校将有计划地对教师进行培训，不断提高辅导教师的业务水平和综合素养。
    3、推进家庭教育指导工作。
    定期召开家长会，健全“家委会主席团成员例会”和“各年级家长委员会”，建立家长志愿者队伍，充分整合和用好各方面教育力量，通过教师、学生及家长的合作及其分享，努力营造学校、家庭、社会共同育人的良好环境。
    （四）开展心理健康教育,培育阳光心态。
    1、积极准备2015年《上海市中小学心理健康达标校》的评审，上好心理健康教育课，做好学生心理健康教育工作。建立特殊学生心理档案，做好特殊学生的跟踪辅导记录。
    2、规范学校心理咨询室管理。心理咨询室要有专人负责，做到六有：有师资、有场所、有制度计划总结、有活动、有记录、有考评。开展对学校心理健康教师进阶培训工作。每周要有值班教师对学生开放，要做好咨询记录；要有班主任、心理教师、局心理咨询中心三级网络的心理危机干预机制。
    3、立足心理咨询室开展活动。要求学校咨询室要正常开展以下活动：个别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、学科内渗透教育、心理测查等。
    三、具体安排：
    九月份：
    1、校园环境布置，组织好开学典礼
    2、开展“教师节”、“中秋节”系列活动
    3、开展推普周及读书节活动
    4、行为规范训练周
    5、召开家委会会议
    十月份：
    1、开展爱国主义系列教育活动、完成网上签名寄语活动
    2、社会实践活动（秋游）
    3、结合队庆，进行干部改选
    4、结合重阳节进行尊老爱老教育，完成节日小报
    5、行为规范训练周活动
    6、班主任基本功大赛
    十一月份：
    1、各中队开展争章活动，争必修章
    2、11．9消防宣传，进行疏散演习
    3、儿童团入团
    4、行为规范训练周活动
    十二月份：
    1、儿童团干部选举
    2、迎新活动
    3、三年级十岁生日活动
    4、行为规范训练周活动
    5、班主任培训工作
    一月份：
    1、学生品德测评
    2、开展心理健康、禁毒教育活动
    3、班主任工作总结、交流
                                                                                                           2014、9