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徐汇区中小学师生“温馨教室”叙事故事征集(四年级学生)
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“心灵温馨沟通”—非班主任网上论坛摘要
“心灵温馨沟通”—科任教师研讨摘要
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学生日常行为规范掠影
行为规范检查反馈
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《小学课内外阅读的主观题教学中所折射的中国传统美德的渗透教育》结题证明
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徐汇区中小学师生“温馨教室”叙事故事征集(五年级学生)