植物们都有哪些本领？你能向爸爸妈妈介绍植物的本领吗？在实地观察植物、探寻植物奥秘的过程中，学生感受到了植物的多样性，深入了解植物的兴趣被激发，并在交流自己熟悉的植物中锻炼了表达能力。

在“争做小小护绿员”活动的引导下，老师们带领学生进行了一次校园环境调查，在发现环保问题、探寻原因的过程中，学生们逐渐树立起环境保护的意识，并设计出丰富的“保护环境”的标语，不少班级还设立了绿化角，依据获得的经验保护植物。

什么是减排？哪些事情是减排的好方式？你能给自己制定一个减排计划吗？在了解减排知识、熟悉减排方式的过程中，学生们学会了如何节约资源，认真执行自己的减排计划，争做班级“减排小卫士”！

在“要去春游了，我们应该注意些什么呢？”的情境中，学生们明确了出游安全的重要性。他们积极发言，主动探究各种预防危险的方式，还设计出了“安全出游小贴士”，大大增强了出游的安全意识。

 “防近”即“防止近视”。同学们通过游戏体验、看视频等方式，了解到眼睛的重要作用，认识到近视的危害，感受到了视力健康的重要性。在生生合作学习、探究的过程中，同学们认真了解了造成近视的原因，加强了保护眼睛的意识。

在观察讨论中，学生们对落叶的妙用产生了学习的兴趣。通过阅读绘本、聆听“树叶吹奏曲”，同学们一起探究了落叶的不同妙用，还通过设计、合作完成落叶连环画，培养了团队合作的意识。

在体验废弃物的妙用时，学生们感受到了不同废弃物潜在的利用价值，更是在“变废为宝”的设计、创作过程中体验到了实践的快乐。“垃圾是放错地方的资源”，学生们的环境保护意识因此而变得更强。

、

水很重要吗？浪费水的现象有哪些？怎样做一名节水小卫士？在重重设疑中，学生们通过观察、讨论、体验，了解到了水的重要性，形成了爱水护水的意识，并将节约用水的小妙招引入生活实践，个个争做“优秀节约小卫士”。

撰稿 ： 朱 迪