一、 指导思想：
　　以“两纲精神”为指导，根据局工作要求，结合学校实际，有效开展各类主题实践活动，加强学生的实践体验；加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍工作水平；以编制《汇师小学学生一日常规》为抓手，培养学生良好行为习惯，提升学生的综合素质，落实徐汇区小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。
二、 主要工作：
（一）开展德育主题实践教育活动，加强学生实践体验
　　1、梳理学校现有各项德育活动，修改形成学校社会实践活动系列表，分年度、分年级开展切合学生实际的活动，提高教育的有效性。做好每学期的校学生社会实践工作，分年级开展符合学生年龄特点的年级组社会实践活动，加强学生体验和实践，丰富学生的学习经历，从而提升学生的综合素质。
　　2、结合重大节日和纪念日开展活动。教师节、中秋节、重阳节、 “119”消防纪念日与家庭、社区携手开展主题教育活动；结合国庆节、元旦等重要节庆日、纪念日对学生进行爱国主义，民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，充分升旗仪式表彰先进、树立榜样的作用；发挥红领巾广播、黑板报等宣传阵地的作用，结合建党九十周年，对学生进行民族精神教育。
　　3、继续深入开展文明礼仪、廉洁诚信、法制安全、爱国主义、民族精神、心理健康、感恩教育等活动，利用午会课、周会课、“快乐活动日”安排相关活动，提高学生思想道德水平。
　　4、以“快乐活动日”为突破口。围绕“科学生活，创意生活”的主题开展科技月活动。指导学生开展一系列从生活中找寻科技知识，用科技创意来改善生活的活动。让学生能够多角度多层次地亲自体验与参与到科技创意，理解生活中的小科学。在主动有效参与科技创意和环保行动中，培养学生的科学和创新的素养。
（二）加强德育队伍建设，提高德育队伍工作水平
　　1、加强对班主任工作的指导，每月召开班主任例会，在布置工作的同时，组织班主任学习先进的班级管理理论，转变班主任的教育观念，改变教育手段，突出以人为本的教育思想、认真实施素质教育。
　　2、结合区“育人奖”评选，组织班主任回顾总结工作特色，指导班主任召开主题班会，在校级层面评选出育人成果突出、师德事迹感人、教学效果良好、具有人格魅力的优秀班主任，通过树立榜样，进一步带动学校班主任队伍素质的整体提高。
　　3、讨论制定《年级组长职责》《正副班主任职责》，进一步加强年级组长管理能力，确保各年级各种教育、实践活动有序开展。细化常规工作的检查，优化班主任工作考核，进一步提高班主任工作的责任感和积极性。
　　4、加强德育骨干建设，目前学校有市班主任“名师工作室”成员、区品社学科中心组成员，以此为依托，开展相关课题研究工作，带动一批培养一支德育工作骨干队伍，组织班主任参加各级各类班主任培训，进一步提高班级管理水平。
（三）抓常规管理，开展行为规范教育活动
     1. 抓好行为规范养成教育，用好升旗仪式、周会广播等时间对学生进行行为规范教育，发展学生的文明素养，提升文明形象。每周进行“三比流动红旗的评比”，一学期两次进行“行为规范训练周活动”，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生良好行为习惯。
     2、进一步加强校园文化建设、班级文化建设，营造良好的育人环境，发挥校内板报等教育阵地，全面突出校园文化和班级文化，做好“红领巾执勤岗”工作，以环境感染人，教育人。
     3、与少先队工作结合，以少代会为平台，收集、整理、编制学校《汇师小学学生一日常规》。
（四）注重德育课程建设，关注学生发展
     1、加强学校心理健康教师的培养，完善心理健康教育课程。在低年级开设心理健康教育课，普及心理健康科学知识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。　
     2、继续推进“书香致远”方案的实施，在各中队开辟红领巾读书角，营造书香满溢的校园环境，激发学生的阅读兴趣，分年级开展开展“经典诵读”“故事比赛”等各类读书活动，丰富学生的精神世界，引领他们健康快乐成长。
　　3、做好“快乐活动日”相关工作，结合快乐活动日，开设“网上报名平台”，鼓励学生自主选择课程，在实践中丰富学生的学习经历，培养学生的个性特长，促进学生全面发展。

具体安排：
九月份：
（1）开学典礼
（2）暑期工作小结
（3）一年级家长会
（4）民俗教育（中秋节）
（5）行为规范训练周活动
（6）“快乐活动日”网上报名
十月份：
（1）校少代会，大、中队干部换届改选
（2）书香致远活动“经典诵读”比赛
（3）校社会实践活动
十一月份：
（1）校“育人奖”评比
（2）秋季运动会
（3）校科技节
（4）一年级入团
十二月份：
（1） 年级组社会实践活动
（2） 书香致远活动“故事比赛”
一月份：
（1）庆祝“元旦”活动
（2）学生品德测评
（3）教师评语
（4）寒假计划制定

2011.9