（一）继续抓好德育队伍建设，进一步规范教师教育行为。
　　深入贯彻落实《市教卫党委、市教委关于进一步加强本市师德师风建设的若干意见》精神，着力构建师德建设的长效机制，提高广大教师的职业认同感与职业道德。弘扬师德先进典型，继续加强德育骨干队伍建设，加强班主任队伍培训培养，充分发挥优秀班主任的骨干引领作用，逐步形成一定规模的联动培训机制。
（二）继续开展学科德育实践研究，进一步提升全体教师的育德能力。
　　注重德育的有效性，不断推进学科德育基地的建设。利用《徐汇小学综合社会实践方案集》指导各年级开展序列综合学习活动，利用社会资源，把学生从学校课堂领进社会大课堂。让学生延伸课堂学习，拓展学习方式，书本知识认知与社会体验有机融合，技能习得和实践活动的有机结合。继续以“温馨教室”建设为载体，走进学科教学，关注学生学习心理，展开论坛，将创建工作与师德建设相结合，营造和谐校园。
（三）以“世博实践年”为抓手，广泛开展世博主题教育活动。
　　重点开展“四大行动”——世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，展现学生良好的道德水平和综合素质。特别要以“世博开幕日”、“我参观世博会”为时间节点，组织学生分阶段、分年极开展“五小”创新实践。利用品社课、队会广播、校会课，结合学校行为规范训练等活动倡导文明观博，培训相关内容，并组织三年级以上学生参加相关知识培训与网上测试活动，引导学生践行文明礼仪、绿色环保、创新实践，培养小公民意识和良好的社会责任感。通过礼仪实践，礼仪文化体验，形成人人讲文明、讲礼仪的氛围。
（四）以140周年校庆活动为抓手，深化“一校一品”建设。
　　强化“品牌项目与文化并举。在原有学科教学——抓普及，社团活动——促提高的基础上结合每一个唱段，挖掘唱段背后可歌泣的英雄故事及人物，学习他们的顽强的精神，编写校本课程，使学生在习得民族民间文化艺术的同时了解与学习民族文化悠久历史，既培养学生对京剧的兴趣，同时也的同时使学生受到教育。并结合校庆开展充满童趣的“京剧唱段比赛”活动、班班比京操活动、五一歌会等主题活动，提升学生审美情趣、体会京韵的雅趣。同时邀请家长共同参与，多渠道、多模式、整合各类资源，让一校一品在我校逐渐深入人心，并有进一步的发展。
（五）加强学校安全和未成年人保护工作，保障小学生健康成长。
　　通过开展世博、交通、消防、防灾等公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害。进一步完善学校安全管理制度和学校伤害事故预防处置机制。推进师生防灾自护技能演练活动。继续规范学校技防设施维护和使用，加强校车安全管理。
　

　
2010.2