2008年是全面贯彻落实党的“十七大”战略部署的第一年。我校德育工作以遵循主体性、融合性、实效性的原则，实践“主体性德育”理念。贯彻十七大精神，落实“两纲”教育，促进德育与“二期”课改融合。以“温馨教室”建设为抓手，促进和谐校园建设。以科研引领，学科德育研究为突破口，班主任队伍建设为重点，师资培训为保障，进一步提升德育队伍专业化水准。整合学校、家庭、社会的力量，进一步加强全区中小学生思想道德建设，立德树人，努力打造汇师教育品牌。

一、贯彻落实党的十七大精神，加强未成年人思想道德建设。

    把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要任务，武装头脑，指导实践，推动工作。要更加自觉地坚持用科学发展观指导、深化“两纲”教育，提高德育的有效性。坚持“以人为本”、“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；坚持“潜移默化”，把德育融入在教育教学的各个环节，体现育人功能；坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的局面，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

二、贯彻落实“两纲”要求，开展学科德育建设。

    按照上海市中小学各学科分学段教学贯彻落实“两纲”的要求，通过优化课堂教学、规范专题教育，形成各学段内容衔接、层次递进的学科德育体系。重点在语文、品社、音乐等学科教学中进行民族精神教育和生命教育的内容、策略与评价的研究，把德育有机融入相关学科教育教学中，注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的融合。

三、加强德育实践活动，推进主体性德育实践。

   １、利用校本资源弘扬中华优秀文化，利用传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，开展文化活动，注重仪式渲染，增强文化认同，不断加强学校人文环境和氛围的建设。

        2、组织学生开展迎接“绿色奥运、人文奥运、体育奥运”等系列主题活动。

四、加强班主任队伍建设，提高班主任专业化水平。

    结合“均瑶－徐汇优秀班主任育人奖”的评选，收集、总结优秀班主任工作事迹，开展学习宣传活动。以市级课题《创建教室温馨环境，促进班主任专业化建设的研究》为引领，探索班主任校本培训模式及形式，建立相关评价机制。积极组织班主任参加上海市“徐汇杯主题教育班主任征文”征集评选和“徐汇区班主任队伍建设论坛”活动。

五、扎实推进“温馨教室”建设，营建和谐校园氛围。

　 继续进行“温馨教室”建设的大讨论，并与行为规范教育相结合；与建设平安、健康、文明的和谐校园相结合；与精神文明建设相结合。建设和谐校园文化，培育校园文明风尚，激发师生创造活力。在传承学校文化的基础上，根据学生年龄特点和班级的实际，创造性地开展建设。积极组织教师参与区“心灵温馨沟通—非班主任研讨会”。

六、加强对未成年人的维权、保护工作和对学校周边环境的综合治理

   开展形式多样的宣传教育活动，增强保护未成年人的意识，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的身心健康。积极参加首届上海市未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选活动，总结加强和改进未成年人思想道德建设的成功经验、有效做法，保证未成年人思想道德建设有效推进、持续发展。