10月22日，学校对三年级学生进行了“语文阅读能力监控”。从卷面情况来看，这届三年级的大部分学生写字态度端正，字迹都比较工整，卷面整洁。对于阅读中出现的字音、字形，常用标点的正确运用这些基础知识的掌握较为扎实，能抓住关键词或联系上下文来理解相关词语的意思，从文中直接提取信息的能力也较强。但是由于刚进入三年级，在概括能力方面稍显弱了点。如：从两方面介绍蓝鲸吃东西与众不同，学生就照着原文抄写相关语句，不能提炼出要点。在语言的表达上，也需要进一步训练，句子的意思表达不够完整，语病较多，不能正确表达出自己的观点等。

各班情况如下：