12月21日，数学组开展了第四次大组教研活动。本次活动运用课堂观察工具，以范珺老师执教的研究课《幻方》和孙卓婷老师执教的研究课《用网格估测》为例，开展对“关注课堂教学生态，运用工具提升教师课堂指导灵活性”的主题研究。除了在课中即时听课外，数学组老师们还在课后对两位执教老师的教学视频进行反复观察，从提问的开放、质疑、有效性入手，对两节课的提问情况进行具体分析。

    教研活动中，老师们一致认为范珺老师教态良好，教学语言干脆，对学生的预设非常充分。在课堂中关注学生的发言，及时给予评价和赞赏。孙卓婷老师的课在教学设计层层深入，板块清晰，关注学生方法和策略的培养。尤其是孙老师的提问，开放且富有挑战，追问和转文的次数很多。

    最后，徐雄老师对两节课进行总结评价。充分肯定范老师和孙老师的教学设计，认为“生态课堂”研究中的好问题都在两节课中得到充分的体现，而重复或打断的情况都尽可能避免。通过本次活动，数学组老师们继续提高了课堂提问意识，努力用“好问题”引领学生开放性的思维，促进“生态课堂”的建设。

撰稿：王霏