首先，蒋瑶老师为大家展示了一节实践课——《一封信》。《一封信》是部编教材二年级上册的一篇新课文，蒋老师亲切自然地从复习词语、回顾第一封信的内容入手，将学生引入课文创设的情境中。然后直奔教学重点，将本单元“圈画词句，学习阅读”这一语文要素充分体现出来。她从分清角色读通顺到示范阅读方法，由扶到放引导学生进行圈画。教学中，蒋老师基于学生的即兴反馈，适时点拨引导，使学生仔细读文，从课文7-14节中完整地找出第二封信的内容。在进一步梳理第二封信的内容时，蒋老师从词句入手，体会感情，将理解与感悟有机地结合起来，并结合学生实际，有效地进行了朗读训练，学生都好似一个个小露西，将信中“过得很好”的感情充分地流露在朗读中，也能懂事地体会到这样写信，一定会让大人放心。在阅读教学中，蒋老师基于二年级的年段特点，注意了多音字的正音，平翘舌的读音的提醒，字义的形象述之，生字的笔画笔顺，书写规则，如此扎实地进行字词教学。

    课后，严琴、蒋瑶老师分别对第一课时、第二课时进行了说课，张怡、吴怡斐、郭裕婷和夏毓卿四位老师们紧接着一一上台就本课教学进行了点评。她们在鼓励、肯定、褒奖蒋瑶老师的进步之处，教学长处外，也真诚地提出了建议。全体语文老师还认真对照“课堂观察表”进行书面评课，达到了研讨的目的。最后，在时慧老师建议下，大家热烈鼓掌感谢蒋瑶老师的辛勤付出，给大家带来的启迪。

    这次语文大组教研的有效开展提升了大家对部编教材的认识，促进了对二年级阅读教学的探讨。为形成更加“生动高效”的课堂，我们会继续努力……

撰稿：俞薇薇