| 3月20日下午，全体数学老师在大会议室进行了本学期第一次数学大组活动。 首先由大组长徐雄老师就上学期作业检查和听备课情况进行了反馈。他肯定了全组老师撰写教案都能够注重实效，部分老师还能够在组内集体备课的基础上根据本班实际进行调整，使备课更具针对性；低年级教师更关注学生学习兴趣、学习习惯的培养，并将教案的撰写与学习评价相结合，使教、学、评更具一致性。在反思的撰写上，老师们较以往相比，更注重对教学过程中的困惑、学生所反映的问题进行分析和思考，反思的深度和实践参考价值逐步提高。同时他也指出，老师们在备课和反思的过程中不能过分依赖原有的教学资源包，要提高即时修改和反思的意识，使之与教学实践同步更新。在本次作业检查中全组老师都能保持簿本整洁，书写规范和正确率高的优点，但还需对学生的书写习惯持续关注和反复训练，评价时可以再多一些鼓励性的语言，促进全体学生良好书写习惯和检查习惯的养成。 然后，徐老师就本学期数学大组的工作计划进行了解读。本学期数学大组继续以“基于课程标准的教学与评价”为重点，积极探索等第制评价，切实减轻学生过重的课业负担。在此过程中，数学组将结合各年级编制的“学期课程纲要”，以学习和实践《小学低年段数学学科基于课程标准评价指南》为载体，促进“课标—课堂—评价”的一致性。数学组的各位老师通过《指南》的学习和徐老师对《手册》的进一步阐释，明确了今后在备课中需要关注和正视学生的差异，引导学生“怎样学”，培养“能倾听、善合作、会表达”的数学能力；在作业的设计和评价中，针对不同层次的学生，注重观察和记录日常学习、表现的情况，以不同的标准更广泛地调动全体学生的学习兴趣和积极性。 最后，徐老师传达了教研组内一些常规工作的具体要求，并鼓励全组教师积极参与组内“电子白板、互动平台在教学中的应用”系列实践活动，同时提醒大家做好数学论坛和数学网站的常规建设和管理工作。
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