| 5月26日下午，我校数学组召开了本学期第四次数学大组活动。本次活动主要围绕一、三、五年级备课组就教学手册编写与“基于课程标准的评价”落实情况展开听评课与讨论。 首先，五年级的王旻老师执教了《可能性的大小》一课。王老师从生活中的抽奖方式入手，设计有趣“摸球”活动，且亮点在于每次摸球的活动设计都能让学生收获不同的数学经验。第一次摸球，旨在让学生自主发现两种颜色的球，数量多的被摸到的可能性大。第二次摸球，意在发现当两种颜色球的数量相等时，被摸到的可能性是相同的。最后，抓住学生的疑惑“两种颜色的球数量相等，在理论上应该被摸到的可能性相同，为什么实际操可能性却不同？”，引导学生初步感受“极限思想”，即如果不停的摸下去，那么两种球被摸到的可能终会相等。课后，五年级备课组长朱晖老师分享了备课组在《可能性的大小》一课的手册编写过程和经验总结。各备课组也选派代表进行了评课，老师们肯定了王老师的目标制定基于课程标准，符合“教、学、评”的一致性的优点，同时也提出了有效的修改意见。 随后，一、三年级备课组长王霏老师和张洁老师交流了备课组教学手册编写与“基于课程标准的评价”落实情况。王老师反馈了一年级在探索新的作业形式上进行的实践研究；张老师从学历单的编制入手，分享了编写的心得，又提出了自己的疑惑。 最后，徐雄老师总结了本次活动，肯定了各备课组在“基于课程标准的评价”上进行深入探索。并希望每个备课组在教学过程中更关注教、学、评的一致性，使“基于课标的教学与评价”真正落实自己的课堂教学中。
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