| 4月28日下午，数学组召开了本学期第三次数学大组活动。本次活动主要围绕二年级备课组就“教、学、评”一致性开展的实践课研究。 首先，二年级的青年教师孙静老师执教了《东南西北》一课。孙老师从学生的旧知“上、下、左、右”引入，通过层层深入，从认识“东南西北”方位到应用“东南西北”，能根据路线找到目的地或者根据目的地寻找路线，在整个教学过程中，孙老师通过多元的评价方式评价学生掌握知识的情况。随后，二年级备课组组长陆晓玲为全体数学老师分享了二年级备课组在本学期中为达到“教、学、评”一致性的实践经验，通过研读课标，结合学期目标依次确定单元目标及课时目标，同时，根据《评价指南》初步确定了本节课关注的核心能力和评价关注点，从而实现教学评的一致性。孙静老师也进一步交流了本节课的设计意图并对本节课作了简短的反思。各备课组派代表进行了即时的评课，老师们不仅对本节课教学目标的落实情况也给予了高度评价，同时也提出了相应的修改意见。最后，徐雄老师总结了本次活动。本节课目标从制定到落实都十分到位，也希望每个备课组在教学及教研过程中进一步关注教、学、评的一致性，聚焦目标的落实情况，使“基于课标的教学与评价”真正落实到日常的每一节课中。
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