徐汇区教育系统中青年骨干教师
管理办法

一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》和《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》等文件精神，遵循骨干教师成长规律，建立并完善区中青年骨干教师的培养和作用发挥机制，为中青年骨干教师不断提高专业发展能力搭建平台。
二、管理目标
1、，进一步提高中青年骨干教师个人整体素质和教学专业化水平，以适应学科教学改革发展。
2、任职期间切实发挥中青年骨干教师骨干与带头作用。
三、管理原则
1、个体研修与群体活动相结合；
2、整体培训与分层互动相结合；
3、系列活动与个别带教相结合；
4、集中办班与分散活动相结合。
四、管理机构
由徐汇区师资工作领导小组领导，教师进修学院师训部负责日常管理。
五、管理途径
（一）、开展培训
1、整体集中培训：高质量与广视野相结合，开阔眼界，提升专业水准；充分挖掘利用现有资源，形成切磋交流的机制。
2、分层系列培训：结合课改，针对实际，深入课堂教学，提升教学能力。
3、学科小组活动：定期组织与专家对话、主题沙龙、互相听评课、个人研修成果交流、读书会等各种形式的活动，并与学科带头人等专家所在学科组形成联动。
4、个体研修活动：个人制定研修计划，小组内定期交流，成果挂网。
5、带教指导活动：中青年骨干教师在任职期间带教本校教师，同时接受领军人才、学科带头人等专家的带教。
6、联动培训模式：
       实现与学科带头人、“三奖”获得者的培训有机整合。
 

（二）、明确任务
中青年骨干教师要在任期内完成以下基本任务：
1、教学展示：中青年骨干教师要至少开设一节研究课，教案（课堂实录）或授课录像在中青年骨干教师网络平台上展示。
2、校本培训：中青年骨干教师要在学校范围内承担或参与校本课程（项目）的设计与培训任务。
3、带教指导：中青年骨干教师要带教1～2名本校内青年教师，签订协议，明确带教目标，形成带教成果。
4、课题研究：中青年骨干教师在任期内要积极进行课题研究，并发表相应的研究成果。
5、网上交流：中青年骨干教师要在网络平台上发表论文、案例、心得等，并定期公布个人履职情况。
（三）、搭建平台
1、博客平台：发表学术观点，展示个人水平，反映个人履职情况。
2、带教平台：与高层次的专家签订个人带教与团队带教协议，在专家引领指导下，进一步提升青年教师专业素养和能力。
3、组织平台：以学科为单位，建立中青年骨干教师学术活动小组，定期开展活动。每学期至少召开2次学科组长会议，跟踪反馈，发现问题研讨解决，及时总结推广经验；掌握新形势下骨干教师培训需求，加强联动管理，强化组织机构。
4、联动平台：建立中青年骨干教师与学科带头人、“三奖”获得者培训有机整合的联动制度，在区域层面上开展更多优质互动活动，促进青年教师专业成长。鼓励骨干教师参与相关学科带头人的特色项目。
六、保障机制
1、组织保障：徐汇区师资工作领导小组对中青年骨干教师的培养给予协调、帮助和指导。
2、机制保障：
（1）中青年骨干教师每年通过考核考核评选优秀者40-50名。
（2）中青年骨干教师年终需填写本《管理手册》，并提交相应附件。一年履职情况经考评不达标者，将给予三个月时间的让其改进；若仍未达标，则将免去其中青年骨干教师称号。
3、经费保障：鼓励中青年骨干教师学科小组开展专题项目研究，在活动经费上给予一定支持。
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