5月7日下午全体数学教师齐聚分校录播室认真聆听了林洛颖老师执教的二年级8班《三角形的分类》一课，随后每个年级组分别针对本课进行评课。朱老师组织老师们就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论。首先每位教师都对林老师的课堂评价很高，林老师课堂生动有趣、声音具有感染力；对小朋友的反馈恰当到位；课堂活动、环节丰富，能够引起小朋友们的学习兴趣。对于前期听过林老师试教课的老师们都表示她的进步明显。接着老师们也对于林老师提出课堂中可以提高、修改的地方。例如：在学习三角形的特征之后可以增加一个比较三类三角形相同点、不同点的环节，通过反复的交流表达为后期练习做铺垫，能够更清晰的理解题目含义，等等。最后徐校长对林老师提出了更高的要求，能更好的把握课堂节奏，有更大的提升。课堂教学是一个动态生成的过程，教师要不断捕捉、判断课堂教学中涌现的各种信息，合理调整节奏，这对于新教师而言是非常困难的，但必须去挑战跨越。各位老师纷纷提出了宝贵的意见或建议，指出存在的不足与课堂的精彩之处，有效地促进教师间的相互学习，取长补短，使我们的教育教学水平得以提高。

撰稿：乔楚岚