首先，由严琴老师为大家解读了本学期语文教研组工作计划。本学期，语文教研组的研修主题仍然是“基于课程标准的生态课堂研究”。围绕这一主题，将有四项主要任务：创建有汇师特色的语文学科的课堂观察表；《构建生态作文体系的实践研究》之《探究基于课程标准的作文批改策略》；制定汇师小学各年级《语文学科学习规范细则》；继续开展校本特色学习活动——“语文小讲座”。当然在完成主要任务的同时，仍然要完成常规教学工作和学科活动。同时，本学期教研组还是要继续做好“师徒结对”、“见习教师规范化培训”、“未来教师培养项目”和“城乡互助项目”。

    接着，郭校长做了题为“抓好教学五环节，落实有效教学”上学期行政“听课、作业检查”检查的反馈。对于课堂教学，郭校长围绕“生态课堂”的理念和要求对课堂教学提出了进一步的希望，希望老师们在教学中能关注生态课堂的特征，即目标和谐统一，人际关系融洽，交互状态活跃，学生收获丰盈，希望老师们能关注学生的发展，提高教学的有效性。关于作业，郭校长指出了各年级作业检查中暴露的问题，并针对低年级的写字和中高年级的作文提出了进一步的要求，希望大家在规范中能提高作业的质量。

    最后，由时慧老师给我们带来了本学期的第一次“语文小讲座”——“聚焦作文评改中的问题，探究基于课程标准的作文评改策略”。围绕本学期“构建生态作文体系的实践研究”——作文评改这一主题，时老师结合寒假对三年级作文本的检查情况，梳理了教师在作文评改出的问题，分析了产生问题的原因，并聚焦问题从“评改原则”、‘评改着眼点’、“评语列举”等方面进一步阐释了“如何基于课程标准，评改学生作文”。讲座结束后，老师们纷纷表示，时老师这次得劲想做又为大家提供了很多“干货”，对老师们的教学有着很大的启发和促进。