10月27日，英语教研组开展了本学期第三次教研组活动。本次活动的主题是低年级句型教学的研究。首先，大家聆听了曹卉悦老师执教的2B M2U3 Period 2 I like me的研究课。在教学过程中，曹老师为学生创设了“了解自己，介绍自己”的真实语境。通过对自己简单介绍后，引入本节课的句型，用My…is/are…来介绍自己的五官及身体部位，从输入话语到练习话语再到输出话语，环环相扣，学生最后任务的呈现将本节课推向高潮。同时，老师对学生的评价也渗透在每个教学活动中，最终完成本节课预设的目标，也培养了学生的学习能力。接着，二年级备课组的凌卿老师就这节课的备课和磨课过程向大家进行了介绍，使大家对低年级语篇带动句型学习有了更加深刻地认识。最后，陈鹰老师向大家提出在日常的教学中就是要将学习内容落到实处，使学生学得更加扎实并有效。

   10月27日，音乐教研组开展了教研活动。首先，老师们进行了《一年级教学基本要求》的学习。大家认真研读了一年级第一学期的教学内容概要及其课时设置，了解了“学期教学目标”以课程标准1—2年级年段目标为依据进行细化，并对以上学习内容结合各自教学实际情况做了交流。之后，张莉珉老师总结了学校艺术节单项比赛的情况，并和组内老师商讨了推荐学生参加区艺术单项比赛的事宜。

   10月27日，体育组在教工休息室开展了教研活动。首先，老师们根据区要求和校教学评一致性的生态课堂项目要求进一步学习《基于课程标准指南》，探讨交流课堂教学中的多元评价和评价要素实施情况，完善相应的评价量规。接着，顾丽君、戚雯蓉、张灵三位老师进行教学反思交流，有改变特困生参与体育锻炼的积极性，体育意志品质的培养和跑步姿态教学等方面，不同的角度反思，成效也不尽相同，给予组内老师学习和借鉴。最后教研组长李洁布置后期体育工作，总校运动会延时现象交流对策，校生态课堂工作的再宣传，提示学生体质上报注意事项和体育弱项辅导的跟进方式。在大家共同努力下，顺利推进各项体育工作。

   10月27日下午，美术备课组围绕“低年段基于标准的教学与评价”这一主题开展教研活动。老师们以刘月华老师的二年级《向日葵》和实习教师王艺婷老师的一年级《我的太阳》为课例进行了集体备课。2位老师分别对自己的实践课做了说课。刘老师主要从解析课程标准要求、分析教材内容到确定本课教学目标的这一过程及主要教学环节做了说课，而王老师则围绕教学目标、内容、评价的设计进行了简要说明。在备课的过程中，美术组每位老师各抒己见，群策群力，针对2位教师的说课提出了自己的见解和修改建议，也通过集体备课，老师们对于理解课程标准下位至美术教材直到美术课程的转化过程了更清晰的认识。之后美术组老师们还将研究校本化评价设计，促进教学与评价间的良性互动。

   10月27日，自然老师在科常办公室开展了本学期第三次教研活动。本次活动由吴三洁老师做主题发言，她和大家分享了在“教、学、评”一体在低年级阶段的实践和感受。自然课对于学生来说有的内容易懂也爱学，可有的内容离他们很远，也不易弄懂，因此孩子们就会觉得有较大的难度，这就特别需要老师为学生营造一种和谐、宽松的气氛，让学生敢想、敢问、敢于表达自己的真情实感，与学生平等相处，与孩子们一起探索和研究是自然课的关键所在。最后叶洲老师布置了逸夫杯和创新大赛的准备工作，并希望组内老师积极参与到学术节的各项活动中去。

   10月27日，信息组进行本月的集中教研活动，此次教研主要由林老师对参与区教学评比《文件分类管理》一课进行了教材的说课和演课。本节课是根据信息科技教学基本要求中选取的内容，林老师能够从学生的学习实际出发，设计了学习活动，从实物的分类整理引入到电脑文件的分类管理，让学生明确电脑文件分类存放的重要性。整节课设计条理清晰有序，在林老师演课的过程中讲解到位，学生回答预设全面，值得组内共享和借鉴。