——记汇师小学陈鹰老师进行优秀教师风格展示
秉承着“让每个学生都喜欢英语”的教育理想,汇师小学的陈鹰老师在小学英语教学这条道路上投注情感、倾注心血,探求至臻,朝着“求真、求细、求精”的目标不懈努力已有整整二十五个年头了。 在今年徐汇区教育系统第八届“学术节”上,陈鹰老师展示了自己的教学风格,展现了一个优秀教师的风采。 陈鹰老师执教了牛津英语四年级之《At Century Park》一课,课上陈老师围绕“At Century Park”的话题展开,体现转述介绍的语义功能,达到了主题设计中,由话题、语篇、语义共同建立的语境,带动话题贯穿的教学意图。这堂课从模块、单元、课时入手,整体思考了教学,侧重单元统整、内容整合、语境带动和语用体验的教学设计过程,为学生提供了必要的学习经历。 之后,陈鹰老师以“遵循规律,探求至臻”为题,向与会的领导和同行们介绍了自己在英语教学之路上的执着探索。陈老师追求并形成自身教学风格的过程,大体分为三个阶段,一为遵循语言教学的规律,注重语言积累和情感体验;二为关注英语教学设计的细节,突显英语教学的课质、课貌和课效;三为追求英语课堂教学的精致,提高思维品质和文化意识。陈老师本着遵循英语教学规律的精神,关注学习过程的每分每秒,让学生感知有声、有形、有情的语言之美和中西方文化的博雅。在学生的发展中实现自己的教育理想,探求“课程在胸、教学在脑、学生在心”的至臻境界。 最后,上海市教委教研室、英语特级教师朱浦老师进行了点评。他高度赞赏了陈鹰老师遵循课程标准倡导的学科目标,设定的单元与单课的三维目标,不仅关注了语言要求的落实,更关注了语言思维与学习策略的养成,在学中用,用中学,以及学用结合,学以致用的过程中,依据任务目标精准指导学生开展有效的学习。 “课程在胸,教学在手,学生在心”,陈鹰老师在多年的教学实践中,在与学生的共同成长中实现着自己的教育理想,成为了一名有深度,有追求的风格教师。
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