4月21日下午，我校与徐汇实验小学的语文大组在汇师总校二号楼大礼堂进行了一次联合教研活动。
    首先，徐汇实验的汤洋静子老师执教二年级的《掌声》一课。汤老师紧扣文本的关键点来突出内涵。本文的“关键点”是“同学的两次掌声”。汤老师紧紧抓住掌声，引导学生品读课文的重点段落，体会掌声给主人公带来的鼓励和赞扬，带来的自信，由此作为突破口切入，突出“掌声”的内涵。另外，汤老师在整堂课中十分注重培养学生完整地规范表达，她引导学生借助课文，又联系生活实际谈感受，说话训练扎实、到位。接着，由我校的侯妍老师执教了三年级的《不知疲倦的人》一课。虽然本课是阅读教学，但课堂渗透更多的是对学生在写作方法上的指导。课堂中为了使学生有所了解，老师将学生所学的另两篇用一件具体事情来写人的文章做比较，展开学习：先让学生找到写具体事情的小节，接着通过与以往文章比较不同，让学生知道列举的小事例可以丰富人物的形象。最后，在文章的开头与结尾，找出概括描写人物特点的词，同时了解首尾呼应的写作方法。侯老师在课堂中重视落实单元教学目标，培养了学生的概括能力。
    课后，两校老师围坐一起，由我校语文大组长时慧老师主持了评课活动。两位执教老师分别对自己执教的课进行教学设计的说明。随后，老师们分别从课堂设计、教学目标等入手，谈了自己的看法。大家畅所欲言，老师们认为汤老师在课堂中训练学生规范的表达十分到位、扎实，而侯老师教学设计非常独到，巧妙地在阅读教学中有机渗透写作知识。最后由我校教导处的郭红伟老师对两课进行了点评，并对本次联合教研活动作了小结。