12月24日上午，我区教师进修学院教研室小学语文教研员、上海市特级教师高永娟老师来到汇师小学，向全体语文教师作了题为《研究作业 改善教学促进发展——作业研究的思维方式》的专题讲座。
    讲座一开始，高老师就明确指出开展作业设计的研究不仅能够促进学生练有成效，多元发展，同时还能提高教师的研究能力、提升专业素养、落实减负增效。之后，高老师又向全体教师抛出了四个问题：作业是什么？为什么做？选什么作业？该怎么选？一个又一个问题，引起了在座老师们的深思，在思维的碰撞中，大家都意识到了作业设计的重要性，研究作业要结合年段目标、单元训练重点，应避免为练而练、练而无获、盲目操练。
    随后，高老师结合实例，从“作业的形式”、“作业的设计理念”、“完成作业的基础”等方面进行了详细阐述。其中重点讲述了不同年段应如何结合年段特点，整体把握单元内容进行相应的作业设计。高老师以低年段的“连词成句”和高年段的“连句成段”的练习设计为例，结合具体的课文内容，深入浅出地加以分析，耐心进行指导，令老师们受益匪浅，会场中一次又一次响起热烈真诚的掌声。
    本次报告具有高度的专业性和前瞻性，而列举的具体案例又形象生动，贴近一线教师的教学实践，使在座的语文教师收益良多，促使老师们再次重新审视和思考自己的作业设计，从而将本次教研活动的收获运用到实际工作中，不断提升专业能力、优化学科教学，真正做到教育为学生服务！

金颖供稿