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小金人给我的启示(汇师小学 四6班 杭璐)
读《借尸还魂》有感(汇师小学 四6班 许露丹)
读《微笑面对每一天》有感(汇师小学 四6班 彭艺页)
目标——成功的动力(汇师小学 四1班 郝心爱)
靠自己(汇师小学 四6班 卢欣婷)
不是NO. 1也无妨(汇师小学 四4班 王君玮)
做自己的主人(汇师小学 四3班 姚翊玮)
母爱(汇师小学 四3班 谢欣蔚)
不要为打翻的牛奶而哭泣(汇师小学 四1班 张亦澄)
蚌的故事给我的启发(汇师小学 四3班 陈瑞恩)
心理故事——学会吃亏(汇师小学 四3班 郑弈然)
小学生心理健康教育小故事(转载)
小学生心理健康小故事(转载)
小学生心理健康小故事(转载)
温 暖(四2班 陈亦乐)
温馨大家庭之元宵节师生包汤圆(五2班 陈瑞桐)
我们班的温馨故事(四7班 余昊晢)
您说的话“塑造”了孩子
孩子自信心从哪里来
学会给孩子足够的赞赏

 

学会倾听(汇师小学 四6班 葛睿)

    曾经有个小国的使者进贡给中国皇帝三个一模一样的金人。皇帝想知道哪个最有价值,使者却卖起了关子:“泱泱大国,不会连这等小事都不懂吧?”这时,有个老臣用稻草解决了难题。他将稻草分别插入三个金人的耳朵,第一个金人的另一只耳朵钻出了稻草,第二个金人的嘴巴里掉出了稻草,第三个金人却啥反应都没有。老臣说:“第三个金人是最有价值的!”使者默认了。
    大家读懂了吗?
    还是让我来告诉大家吧:最有价值的人,不一定是最能说的。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是最明智的选择。
    我老是管不住自己的嘴巴,总是让它抢在耳朵的前面,因此常常给自己带来麻烦。
    还记得那次劳技课,同学们个个都兴奋异常,当然也包括我在内。老师让我们做“猩猩拍手”的手工制品。老师在上面讲着制作步骤,我在下面和A同学小声地议论着:“哇,真好玩。”“是啊,快剪吧,我们先做好先玩。”我偷偷地提起剪刀,三下五除二地把一只“小猩猩”给剪了下来,随后又剪下了动力轴。就在这时,我可犯难了:糟糕!怎样才能把这个动力轴粘上“猩猩”的手臂呢?都怪自己刚才没有听完老师的讲课就开工了,唉,现在只能问老师了。
    老师一听我的“求救”,顿时严厉地斥责我:“你刚才在干嘛?听仔细了吗?看看,这是B同学的作品!”我抬头一看,看见那活动自如的作品,我羞愧地低下了头。
    这时,B同学走过来对老师说:“我来教他吧。”老师点了点头。这下我可是竖起耳朵听了:“先用刀在它的手臂上刻一条缝。缝短了,会插不进轴;缝长了,轴会掉出来。记住,要正正好好。……”我听着,连连点头。我照她说的方法去做,顺顺利利地完成了,还得了一个“优”呢!
    倾听,让我成长!
    你学会倾听了吗?
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