——汇师小学党支部“创先争优”活动总结
为贯彻中央关于在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动的精神，结合市委、区委、以及徐汇区教育党工委工作要求，三年来，我支部以争创“建功奉献”红旗党组织，争当“建功奉献”优秀共产党员为目标，以发挥党组织的创造力、凝聚力、战斗力为抓手，以师德建设、队伍建设为突破口，扎实开展创先争优各项活动。活动开展以来，我校党员积极响应，做到时时带头、事事带头，人人带头，为进一步推动学校科学发展、促进学校和谐稳定，完成好学校各项工作，在传承的基础上发展，在发展中不断开拓创新，更好地服务全体师生家长和社会。在实践中，支部形成党组织创先争优长效制度。现将工作总结如下：
一、 精心组织，注重实效，建“学习型”党组织
学校党支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。支委进行了具体分工，支部书记全面抓，支部委员具体抓。党支部坚持按照“内化、结合、转化”的要求，抓好“支委会”和“中心组”的学习进行专题研究部署，制定了汇师小学党支部《深入开展“满意在徐汇”创先争优活动实施方案》，成立了创先争优活动领导小组。支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机。支部形成了自己的宣传口号：“勤实践，乐奉献，促和谐，创佳绩”和创建口号：“学习身边榜样，立足本职岗位，发扬汇师精神，争当创先争优先锋”。
围绕学校的中心工作，支部根据我校党员队伍建设的实际，仔细分析，以“如何提升党员的学习能力”、“如何提高党员宣传群众服务群众的能力”为着力点，不断提升党员素质。支部以书面告知、校园网、宣传栏等多种形式向全体教职工宣传，把开展世博活动、践行师德承诺、制定三年发展规划、140周年校庆、建党90周年等列入党员教育的活动内容，激励党员争当创先争优先锋。通过学习动员，党员教师们达成以下共识：以改革创新的精神把学习培训、实践锻炼、组织生活有机结合起来，立足岗位实践，锻炼提高师德师能，在学校各方面的工作中发挥党员的示范引领作用。在活动中，我们把握好中心组、党员和教职工三个层面的学习，做到相互衔接、相互促进，推动各项工作开展。我们结合《十七届四中全会精神》、《四项监督制度》、《校长负责制1+3》、《全国中长期教育改革和发展规划纲要》等文件的学习，以马克思主义中国化的最新成果、党的路线方针政策和学校党建发展中的难点研究为学习重点，以坚定理想信念、增强党性修养、提高工作能力为学习要求，在统一思想、提高认识、促进工作上下功夫，提高责任意识，增进能力建设。
每次学习，我们做到都有一个明确的专题。如：开展“身边的好党员”事迹宣讲活动，以鲜活生动的事迹教育每一位党员立足岗位、体现“三高”；教师大会上党员带头导读 “小文章”，以身边教师的点滴事迹来阐述文章中的一个小小的哲理，使大家在倾听的过程中不断提升自己的境界。又如:开学初，我们学习并分组讨论文件《严格执行有关工作纪律的通知》；结合学校的发展，党员参与制定《汇师小学骨干教师评选方案》。再如：学校还确立了“增效减负，学生健康成长；专业发展，教师岗位建功”的活动主题；要求党员联系实际进行承诺，领导干部作出表率落实行动。全体党员积极响应，在活动开展过程中，及时分析问题、总结经验，扎实推进学习型党组织的建设。
二、践行承诺，民主评议，弘扬师德学先进
在开展“创先争优”活动中，每位党员根据“五带头”的要求，做出参与活动的具体承诺：一是带头学习提高、二是带头争创佳绩、三是带头服务群众、四是带头遵纪守法、五是带头弘扬正气，在各项工作中体现党员的先锋模范作用。支部十分重视党员民主评议，要求党员对照自己提出的承诺和工作表现，定期进行思想回顾，交流学习活动小结，并发在校园网上，接受全校教职工的点评。在此同时，支部还召开民主生活会，让党员们敞开心扉、畅所欲言，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展了健康的思想交锋。同时，根据学校的实际情况，支部定期召开支委班子成员专题会议，共同研究本支部创先争优活动的进程和各项工作的开展与落实情况，并做到适时小结反馈，由支部委员通过个别反馈的方式，将本学期广泛征询的群众意见与每位党员见面，以发扬优点，改进不足。这样的民主评议活动，实实在在、真实有效，充分发扬了党内民主，用我们老师的一句话：“总结过去，是为了挑战明天，让我们全体党员共同努力，把学校办得更好”。这样的民主生活会增进了党员教师彼此的了解，激发了党员们的工作热情和动力。使党员进一步明确了自己教书育人的职责，真正起到净化党员心灵的作用。
支部工作传承了我校“真心赏识，激发潜能”的优良传统，党员责任区、谈心活动已是我校支部活动的保留项目。党员与群众谈心工作深入人心，“设岗定责”、“亮岗履责”充分发挥了“一个党员，一面旗”的作用。基于教师群体的知识型特征，她比一般群体更渴望拥有一个民主的办学氛围，因此我们支部还坚持组织全体党员开展谈心活动，将谈心作为一种制度，一种凝聚教师的方法，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。每年开学前，支部就会确定谈心对象和思想工作责任区，党员教师深入、有效地开展与积极分子、教师的谈心活动，谈心中注意从教师的需求出发，注意抓细节、抓小事、抓教师关心的事。
在一次沟通中，一位青年老师不经意地对
为了使“创先争优”活动开展得更有成效，支部在还党内开展树立榜样，弘扬师德学先进的活动。世博先进个人、好党员倪国荣老师的先进事迹、市劳模殷洪骏老师的爱生故事都成了老师们学习的案例。党员们纷纷表示要以他们为榜样，以强烈的事业心和责任感把创先争优活动精神贯彻到日常的教育教学实践中，埋头苦干、开拓创新、无私奉献。全校上下营造了比学习、比工作、比奉献的氛围。
我们聚焦真心赏识，弘扬先进，通过赏识教师的潜质，赏识教师的专长，帮助不同的教师树立自信，在互助互依的和谐氛围中最大限度地激发教师的潜能。支部抓住一切可以宣传的契机，搭建一切可以宣传的平台，珍惜教育教学过程中每一个鲜活生动的案例，让老师们的闪光点得以弘扬，以身边人的点滴事迹树立榜样，使大家在倾听过程中不断提升自己的境界，为教师的专业发展提供良好的人文环境和心理氛围。在支部的引领下，全体党员创先争优，全体教师共同努力，一面面锦旗、一份份表扬信伴随着家长们对教师的感激之情……
三、积极参与，扎实推进，岗位创先争先锋
支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。在教学中抓党建，在党建中促教学。支部提出了“促进校园和谐、办人民满意的教育，争科学发展之先、创人民满意之优，推动支部尽责履职创先进、党员立足岗位争优秀”的活动目标。
党员带头、勇挑重担，做贴心人。几乎每年都会有新教师来到汇师小学,青年人有的是干劲，缺的是经验。她们刚来时觉得很新鲜，很满足，但究竟对学校了解多少？能否静下心来一辈子从事教育？是否能担负起教书育人的责任与使命？学校党支部十分重视，因为我们深知：要成为一名合格的教师，首先对这个职业要有归属感。我们组成了由书记、校长、党员骨干教师组成的指导团队，书记担任组长，师德好、业务精的党员教师负责带教。带教内容除业务外，更重要的是带思想，例如：带他们走进校史室，让他们了解百年学校的历史，了解优秀教师的生动故事，这些故事虽不惊天动地，但却真实感人，师者的责任感、使命感潜移默化地影响着他们。带教团队的党员教师几乎放弃了自己的个人时间，随时了解新教师的思想与态度，给予指导与帮助，一次次的手把手，一次次的面对面，锤炼与打磨，渐渐地新教师成熟了，自信了，真正感受到了教师职业的神圣，也逐步树立了要做一个好教师的信念。
相信下面的这段话是青年教
支部还在校园设置帮教、安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履职。随着学习、活动的不断深入，党员教师在学校各项工作中把握正确方向，发挥引领作用。我们以校安工程为抓手，加强宣传教育，确保完成虹桥路小学和交大子弟小学的安置工作；学校组建党团员志愿者暑期社区教育服务队，积极参与学校所在街道的暑期社区教育活动，切实帮助社区做好教育工作，学校被评为未成年人暑期工作先进集体、两位党员被评为未成年人暑期工作优秀个人。世博安保志愿者倪老师担任轨交一号线上海南站站长、支部委员，获得徐汇区“建功世博会，奉献在徐汇”优秀共产党员；团员教师张燕勇以他为榜样，担任轨交三号线石龙路站临时团支部书记，获得徐汇区共青团“青春世博行动”先进个人。在榜样的引领下，党员们以饱满的热情投入到自己的教育教学工作中。俞薇薇老师为了不影响五年级学生的学习，忍着膝盖的伤痛，带着病假，坚持为学生上课；吴怡婓、严琴两位青年党员，积极参加教学研究，在市“双名工程”小学语文基地专项课题汇报会执教研讨课；刘汝敏老师积极开展教育科研，参与国家教育部重点课题《有效的学校：课程发展与教师成长》的研究与实践，并在上海市的专题研讨会上，以《基于有效教研的教师专业化发展》作了主题发言；本学期，学校人员紧张，陶艳、吴怡婓两位党员勇挑重担主动承担两个班级的语文教学任务……党员用自己的实际行动践行了共产党员的先锋模范作用。在校内形成了学先进、赶先进的良好氛围，大家自觉提升素质，弘扬汇师精神。
“创先争优”活动的深入开展，进一步提高了学校党支部围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的能力，进一步增强党员立足岗位、体现“三高”的意识，进一步发挥党支部和党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，进一步推动了学校党组织和党员为群众办好事、办实事，帮助群众排忧解难，完善联系服务群众工作的长效机制。“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”，支部在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，真正发挥了党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用，使创先争优活动成为了群众满意的工程。
2012.9.10
