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主要内容

1.积极心理学视角下我国中小学心理健康教育反思

魏晓娟

《中小学心理健康教育》

2009/2（上半月刊）/P15

树立中小学生心理健康教育的积极理念

摒弃功利主义，提高中小学生的心理素质

3.  面向全体学生，培养中小学生积极的情绪体验和健全的价格

4.  教育方法多元，教育过程中应注重融洽气氛的营造

2.在体育教学中培养学生良好的心理品质

孙丽英

《中小学心理健康教育》

2009/2（上半月刊）/P42

1. 多利用课程资源，培养学生顽强的意志品质

2. 多开展团体体育活动，培养学生的人际交往能力和规则意识

3. 多设置情境和问题，培养学生的创新思维

3.尊重孩子就是爱孩子

曾秀美

《中小学心理健康教育》

2009/2（上半月刊）/P44

1. 遵循孩子成长发展的自然规律，不要揠苗助长

2. 尊重孩子的独立人格和自我意识

3. 尊重孩子的独立与自由，不应要求过严

4. 正视孩子间的差异，不要打击孩子

4.帮女儿走出父母离婚的阴影

陈云珍

《中小学心理健康教育》

2009/2（上半月刊）/P45

单亲家庭的孩子该如何教育？

单亲家庭对子女的教育道德要把握一个原则，那就是要让孩子从识到：父母对他们的爱没有变，更多的关注他们

5.青少年心理健康水平下滑及其应对

辛自强

《中小学心理健康教育》

2009/2（下半月刊）/P4

1. 青少年心理变得不健康了吗？

2. 考察青少年心理变迁的方法

3. 青少年心理健康水平在下滑

4. 社会和谐是心理健康与和谐的基础

6.中小学生课外阅读的心理分析及对策研究

贾继娥

《中小学心理健康教育》

2009/2（下半月刊）/P14

中小学生课外阅读的心理动机分析：

为辅助课堂学习而读、为扩大知识面而读、因兴趣爱好而读、因好奇而读、为赶潮流而读、为休息而读

促进中小学生课外阅读活动的方法

1. 为学生提供良好的阅读环境

2. 培养学生浓厚的阅读兴趣

3. 帮助学生习得恰当的阅读方法

7.险些折断翅膀的女孩  ——一个案例的启示

张雪梅

《中小学心理健康教育》

2009/2（下半月刊）/P39

1. 家长要重视孩子青春期教育

2. 尊重是家庭教育的一个重要环节

原来父母是想为孩子装上一双能够展翅高飞的翅膀，不料却险些折断孩子的翅膀。