初步尝试子课题由课题自行管理、校科研组全程指导与校科研组承担重点课题相结合的方法，使每位老师都能参与学校科研工作，从而体现我校科研工作的指导思想，提高我校教师教育教学的研究能力，提升我校办学水平。 

主要工作：

一、以区重点课题为核心课题，组织校级子课题的实践研究

我校《课程统整中的教师专业发展的研究》被列为04年区重点课题，在召开全校青年教师动员会后，将继续做好下列工作：

1、积极筹备课题开题会

2、以学科教研组为单位，积极组织各子课题的实践研究工作

抓住青年教师发展的心理，充分发挥青年骨干教师的力量，以各学科教研组为单位，以上述重点课题为主，结合我校信息技术和心理健康教育特色，开展有关子课题的实践研究。

目前，结合我校的具体情况，确立了以下子课题：

二、尝试建立校内课题管理体系，将子课题落实到每位教师

自2003年来，我校承担了数十项课题，经过整理后产生了大小课题9项。在2003年，这些课题开展了实践研究，但在课题管理上存在着问题。为了更好地开展各项课题的研究工作，我们将进一步完善课题的管理。我们准备从今年开始，初步尝试由子课题承担课题研究的全过程的工作。

我们将做好以下工作：

    1、邀请专家对各子课题负责人进行“如何进行教育教学研究”的专题培训。让负责教师了解课题研究的过程、研究方法等知识。

    2、在课题的研究过程中，学校科研组将加强对上述方面内容的指导。

    3、建立一定的奖励制度，奖励优秀子课题组和科研骨干教师。

三、做好课题成果的推广工作

    1、在原有课题成果的基础上，我们将组织力量进行成果推广工作。我们主要推广成果为：

    探究型少先队综合主题活动的实践

    现代信息技术环境下的小学教学设计的研究与实践

    小学低年级综合学习活动的实践

我们将鼓励学校其他教师，在积极运用上述课题中已有资源的同时，结合自己教育教学的实际情况进行修改。

    2、建立一定奖励制度，对推广中的成绩显著的教师进行奖励。

四、其他工作

    1、  教育科研骨干教师的培训

积极参加各级各类的培训活动，使1-2名教师成为业务能力强、有一定教科研能力的骨干教师。

    2、结合校庆120周年，搞好各类展示活动

以学校120周年为主线，做好相关资料的整理、编写和展示活动。