6月8日，学校对二至五年同学进行了应用题能力诊断。本次诊断的命题基于各年段学习的基本要求，题型全面，命题灵活，考查了学生综合分析和解决问题的能力。在这次诊断中，二年级同学表现出了很好的学习习惯和学习态度，基本题型的掌握较好，计算上逐步养成了左边算式，右边竖式的习惯。三年级同学能结合具体情境概括数量关系，运用所学的乘除法知识解决简单的实际问题。四年级同学学习习惯较好，卷面解答书写工整、整洁，格式规范，正确率较高。五年级同学能通过画线段图等方法进行分析，找出等量关系式，同时在列方程解答问题时也能够养成检验的习惯。