一、指导思想
    根据上级文件精神，积极贯彻党的十八大精神，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，针对学校实际，创新性开展德育工作。继续深化“做一个有道德的人”主题实践系列活动，将社会主义核心价值观教育贯穿于学校各方面工作之中，以丰富多彩的课内外活动为载体，着力开拓德育基地和实施途径，着力创新德育工作的机制和载体。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以培养学生责任感为抓手。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
    二、重点工作
    （一）加强自培，提升德育队伍建设
    1、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，全体教职员工树立人人都是德育工作者的理念，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”，促进和推动学校德育工作。
    2、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。加强班主任的日常管理工作，“抓在细微处，落在实效中”。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理的科学方法，提高班主任的事业心和责任感，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。并能根据实际利用传帮带的模式对新任班主任工作的教师实施校本培训，发扬推广一线班主任工作中的亮点，总结校级自培经验。
    3、以第31届教师节为契机，立足本职岗位，学习身边榜样，营造敬业爱生、积极向上的工作氛围。本学期，将以区“三奖”评比为契机开展学校“育人奖”评比活动，规范班队会流程，结合班级实际情况开展主题式教育活动，以赛促建，不断提升 班主任育德能力。
    （二）注重实效，开展丰富多彩的主题德育活动
    1、开展纪念“抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”系列活动
以“铭记历史、勿忘国耻、童心筑梦、开创未来”为主题的开学典礼。结合“开学第一课”工作，认真动员和组织学生，观摩9月3日阅兵活动。针对阅兵式六大亮点对学生进行观前指导，做好宣传教育工作。各班以“我看阅兵式”为主题召开主题班会。利用午会课，音乐课，让学生唱响红歌。开展主题读书征文活动,在系列教育活动中，培养学生家国情怀。
    2、深入开展“做一个有道德的人”系列活动
继续推进“做一个有道德的人”主题实践系列活动，旨在推动核心价值观的概念在校园中、社会中进一步得到学生的认同，扎根学生心底，将核心价值观的理解“润物无声”，切实提高德育工作的时代性和实效性。
    （1）组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人” 网上签名寄语活动。以网上签名寄语活动为载体，引导我校学生进一步增进爱党爱国的情感，充分发挥党、团、队组织优势，开展丰富多彩的活动，增强学生参与活动的主动性和积极性。同时，以告家长书的形式，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与。让学生在活动中，不断增强爱国意识，激发爱国情感。
    （2）开展“文明小博客”活动。各班学生在在班主任组织下健康上网、文明上网，不断提升文明素养，争做“文明小博客”。“班级博客”各班每周要有更新内容，及时反映学生的学习、生活，不断传递正能量。
    （3）创办“节日小报”。结合中秋节，重阳节开展“节日小报”活动，把节日传统文化、区域文化与校园文化有机结合，让学生在参与中认知民族优秀文化，感悟民族精神，培育道德情感，实现优秀传统文化教育与未成年人思想道德教育的有机结合。
    （三）抓常规管理，开展行为规范教育活动
    进一步加强校园文化建设、班级文化建设，营造良好的育人环境，发挥校内板报等教育阵地，全面突出校园文化和班级文化，做好“红领巾执勤岗”工作，以环境感染人，教育人。抓好行为规范养成教育，用好升旗仪式、周会广播等时间对学生进行行为规范教育，发展学生的文明素养，提升文明形象。作为新一轮上海市行为规范示范校，根据学校办学目标和育人目标，以《汇师小学学生一日常规》为要求，每周进行“三比流动红旗的评比”，完善“每月第三周的行为规范检查周”机制，培养学生良好行为习惯。以一日常规为抓手，将行为习惯的培养贯穿在日常教育教学工作的全过程，促进学生良好行为习惯的养成。通过文明礼仪、文明语言、文明交际、文明行为等系列专题教育活动，培养具有文明素养的汇师好学生。
    （四）关注学生心理，深化心理健康教育
    1、加强学校心理健康教育队伍建设，营造心育氛围
    进一步完善心理健康教育工作体制，进行全员心理健康教育的普及。组织正副班主任、新教师学习有关心理健康教育资料，利用班主任例会，开展心理基础知识的讲座和团体辅导活动体验，普及基本的心理辅导知识、方法、形式等，并尝试将心理学知识渗透和融入班主任工作中，让班主任工作增添更多的成功快乐，给学生更实在的心灵陪伴。
    2、以课程为学生构筑良好的心理成长平台，让每一个学生受益
    本学期，学校将对心理辅导活动课的教案、课件进行梳理，主要围绕“人际交往”、“勤奋乐学”、“自我效能”、“面向未来”四个板块，完成二年级第一学期、四年级第一学期的校本教材的初稿。
    3、做好学生心理辅导及咨询工作，促进学生健康成长
    关注学生心理健康教育，上好心理辅导课，用好心理辅导室，做好各类资料的搜集和整理。建立特殊学生心理档案，做好特殊学生的跟踪辅导记录。认真梳理、积极准备，为争创“市心理健康示范校”做好各项准备工作。全方位关爱学生，认真做好学校心理咨询室的个别辅导、班级的团体辅导、班主任老师的个别辅导、指导家长进行家庭辅导。
    （五）课题引领，促进德育课程化建设
    我们将“岗位实践”作为研究的突破口，依据学生的认知特点和实践能力设定汇师小学岗位实践的特色岗位，开发一套校本化学生岗位责任制课程，建立岗位工作评价制度总结一套班主任指导岗位的行动指南，促进我校德育课程的建设。在上学期研究基础上，我们以《小学生特设岗位责任制的实践与研究》德育课题为引领。通过访谈，调查了解学生岗位需求，以此设定我校低、中、高不同年段的实践岗位。在此基础上，围绕实践目标，岗位内容，在教师指导下学生进行岗位实践的锻炼。同时，各年级围绕研究主题，开展形式多样的主题活动。
    （六）家校形成合力，办好家长学校工作
    定期召开家长会，利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，养成良好的习惯。　进一步推进家庭教育指导工作。健全“家委会主席团成员例会” 和“各年级家长委员会”，积累家委会参与学校管理工作的案例，梳理家长学校开展的基本情况。继续完善家长志愿者队伍的建设，整合、用好各方面教育力量，努力营造学校、家庭、社会共同育人的良好环境，形成三方合力办学的长效育人机制。
    三、具体安排：
    九月份：
    1、校园环境布置，组织好开学典礼
    2、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动
    3、开展“教师节”、“中秋节”系列活动
    4、开展第8届推普周及读书节活动
    5、行为规范训练——文明用餐、爱护桌椅
    6、完成上海市行为规范示范校中期小结
    十月份：
    1、开展爱国主义系列教育活动、完成网上签名寄语活动
    2、社会实践活动（秋游）
    3、结合队庆，进行干部改选
    4、结合重阳节进行尊老爱老教育，完成节日小报
    5、行为规范训练——十分钟劳动、文明礼仪
    6、班主任个案交流活动
    十一月份：
    1、各中队开展争章活动，争必修章
    2、11．9消防宣传，进行疏散演习
    3、儿童团入团
    4、行为规范训练——文明休息、物品摆放、两操
    5、校“育人奖”评比
    十二月份：
    1、儿童团干部选举
    2、迎新活动
    3、三年级十岁生日活动
    4、行为规范训练——进校礼仪、环境卫生
    5、班主任培训工作
    一月份：
    1、学生品德测评
    2、开展心理健康、禁毒教育活动
    3、班主任工作总结、交流
    4、结业式
    5、寒假工作布置
 

                                               徐汇区汇师小学 
                                              2015、9