一

     1月14日，一年级学生在《基于课标的课程纲要》指导下开展数学综合练习。本次练习主要由计算、概念、综合三大部分组成。通过一个学期的努力，同学们养成了比较好的书写习惯和解题习惯。从总体情况上看，20以内的加减法计算掌握比较熟练，对数的组成和几何图形概念的理解也基本到位。综合部分相对前两部分反映出的问题则多一些，部分同学的观察和表达能力有待提高，缺乏正确解读图意并用数学语言表达的锻炼；部分同学在题意的理解上存在很大偏差，需要在审题和数学阅读上进一步巩固；对于一些比较灵活的题型，同学们的分析和应变能力还有待提高。这次练习也为我们今后的教学指出了努力的方向，在巩固学习习惯的同时，加强实际应用能力和分析能力的提高，为今后的学习打下扎实的基础。

二

     1月15日，一年级全体学生开展了语文综合练习。练习包括听力部分和纸笔部分，内容包含了学生一个学期以来所学的拼音、识字、阅读。老师们从书写、听力、拼读音节、识字写字、阅读理解方面对学生进行了星级评价。孩子们书写端正，卷面整洁，十分认真地完成了本次练习，给一个学期的语文学习画上了圆满的句号。

三

      根据市教委关于低年级学生“零起点”的教学要求，2015年1月16日，一年级英语组根据课标，并结合我校学生实际情况，创设多种情境，从听、说、读、认各个方面对一年级学生一学期来的学习情况进行了检测和反馈。1月14日下午，在全体英语组老师的协助下，学生分批进行口头练习，秩序尽然，气氛轻松，取得良好的效果。