|
我校校级干部参观《惩治和预防职务犯罪回顾展（2007—2011年）》
校级干部和工会主席教职工民主测评反馈
开学第一周，支部就在星期五上午，安排学校中心组成员，学习中央“纪检”会议上胡锦涛总书记的讲话，第二周，又组织全体党员分组学习《十七届中央纪委三次全会精神》。在自学、讨论中，干部、党员都能联系思想、联系实际，积极发言。大家一致认为，新年伊始，党中央开这样一个会议是非常具有其现实意义的，说明党中央对把党的纪检工作放在十分重要的位置。 在中纪委会上，胡锦涛总书记的讲话首先提到的就是反腐倡廉工作。他在讲话中客观地分析了我国反腐倡廉的形势和存在的问题，并对深入推进2009年的反腐倡廉的工作作了具体的部署。党风廉政建设是我党长期以来非常重视的一项工作，胡锦涛总书记在这次会议上的讲话，反映了中央抓好反腐倡廉工作的决心。在当前全球经济危机的形势下，扎实做好反腐倡廉的工作对社会稳定，国家发展，有着深远的意义。最近，各媒体纷纷披露了一些国家企业干部，利用职权贪污腐败的事情，更是突出了抓好廉政建设的必要性。老师们都表示，作为学校里的一名干部、一名党员，要通过党风廉政建设的学习，培养坚强的党性观念和良好的工作作风，要在工作中，牢固树立正确的利益观，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，要淡泊名利、克己奉公、努力实践高尚的人生价值。 胡锦涛总书记在讲话中指出：“要把领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为深入学习实践科学发展观活动的重要内容来抓，作为坚持党要管党、从严治党的重要工作来做。”他分析了当前领导干部作风不正的的六个方面问题，我们中心组的老师们表示一定引以为戒，我们要把胡总书记关于增强党性、改进作风提出的“24个字”的要求牢牢记在心中，作为行动的准则。支部要以总书记提出的干部要“着力”做好的六个方面工作，作为考察干部的标准，以提高干部的党性修养、养成干部良好的工作作风。 在学习中大家谈到，每一个干部、每一个党员，都要不断加强学习，加强自身修养，要严于律己，时时处处对自己高标准，严要求，在工作中倡导廉洁奉公的精神。作为一个教师，不仅在校内要认真做好本职工作，全心全意为学生服务，争取做一名优秀教师；在工作的八小时以外，我们同样不能忘记自己的身份，要妥善地安排好自己的业余生活，做一个守法的好公民。 2009.2
学习市教卫系统党风廉政建设精神情况汇报 开学以后，支部组织学校中心组成员、全体党员学习和研读了中纪委十七届三中全会、市纪委九届三次全会、区纪委八届五次全会以及区组织工作会议的文件。通过学习，我们了解了当前党风廉政建设和反腐败工作所取得的新进展、新成效，呈现出的良好发展态势，同时也清醒地看到我们所面临的严峻形势，学习对大家教育帮助很大。上周，支部又组织党员自学了市教卫系统党风廉政建设干部大会的相关材料，并在校园网上进行了学习体会的交流。星期五上午，支部在学校中心组学习时，宣讲了教卫党委书记李宣海在市教卫系统党风廉政建设干部大会上的讲话，还学习了《上海市教卫系统2009年党风廉政建和反腐败工作的要点》等。我们感到，市教卫系统党风廉政建设干部大会的精神的学习，讲的内容我们比较熟悉，与我们的工作贴得很近，对我们思想的提高、工作的指导关系更大。 我们党支部认为，学校作为教育系统的一个基层单位，一定要认真组织好市教卫系统党风廉政建设干部大会精神的学习和贯彻。1、要联系学校实际，切实抓好干部、党员、教工学习，不断提高教工的的思想觉悟和道德水准，牢固树立“教书育人”的思想，使每一位干部、党员和教师，都能认清形势，增强责任意识、廉洁意识，树立“坚持科学发展，为民务实清廉”的教师新形象。2、要加强制度建设，规范学校管理。严格执行教师师德规范和学校制定的各项制度，以此保证廉政建设和反腐败工作的落实。3、要按江泽民总书记强调的，“在从严治党中，首先要治理领导班子和领导干部”。抓党风廉政建设，首先要抓好干部，要结合学习实践科学发展观活动，坚持不懈地加强领导干部和党员教师的党性修养，进一步加强干部的作风建设，以干部的威望，干部的优良作风，带领广大教职员工一起营造风清气正的廉洁校园氛围。 我校干部在学习中表示，要以《上海市教卫系统2009年党风廉政建设和反腐败工作的要点》为行动准则，时刻牢记：权利是一种政治，权利是一种责任，权利是一种奉献，权利是一种约束。在学校各项工作中，必须按国家政策行事，必须按学校制度办事，要自觉接受群众的监督，真正做到：权为民所用，情为民所系，利为民所谋；真正做到实实在在做事，堂堂正正做人。 近期市教卫系统党风廉政建设干部大会精神的学习，大家的思想认识都有了新的提高，大家认识到，只有克己自律，不断提高思想道德素质, 立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，才能保持工作的清正廉洁；广大党员、干部决心要进一步提高立党为公、执政为民的自觉性，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，廉洁自律，扎实工作，为徐汇教育的发展、为汇师品牌的建设作出自己的努力。 2009．3．15 述职报告摘要 2009年，我协助校长，努力做好自己本职工作。通过学校管理工作，牢固树立为学校服务、为学生服务、为教师服务的意识，不断提高自己的管理能力。 学习市教卫系统党风廉政建设干部大会讲话体会 宓 莹 根据学校党支部要求，我认真自学了市教卫系统党风廉政建设干部大会的部分讲话，并在周五中心组学习时再次认真研读：中纪委十七届三中全会、市纪委九届三次全会、区纪委八届五次全会精神以及区组织工作等会议精神。通过学习不仅进一步了解了当前党风廉政建设和反腐败工作所取得的新进展、新成效，呈现出的良好发展态势，同时也清醒地看到我们所面临的严峻形势。我们汇师小学作为教育系统的一个基层单位，而我作为学校的党支部副书记，要积极配合学校党支部书记开展各项工作，为切实加强我校的党风廉政建设，保证学校和谐发展，为徐汇教育发展、为汇师品牌建设作出自己的努力。下面就自己的体会和想法谈以下几点： 一、加强学习，提高认识，坚定信念。 学校支部要积极组织行政班子、中心组成员、全体党员、教职员工开展各类学习，不断提高自身的思想觉悟和道德水准，牢固树立“教书育人”的思想，做到心往一处想，劲往一处使。通过多种形式的学习和讨论活动，使每一位党员教师进一步认清形势，增强全局意识、大局意识、责任意识、廉洁意识，不断提高党性修养，坚定理想信念，树立“坚持科学发展，为民务实清廉”的新形象。 二、规范管理，严格执行，深入推进。 制度建设是规范学校管理的重要保障，制度即是对权力的一种限定，也是一种操作的规范和程序。我校要在原有基础上进一步贯彻落实民主集中制，科学、民主决策“三重一大”事项，进一步完善校务公开的各项制度，进一步落实“党员三先”。对学校的重大项目、决策等要在教职工群体中听取意见，在教代会上在讨论、决策。 师资队伍建设是学校工作中永恒的主题，没有一支好的教师队伍，就没有一所好的学校。学校要进一步完善汇师小学教师师德规范实施细则，并将师德和育德能力纳入对教师的教育、管理、考核之中，不断提高教师廉洁从教的职业修养。 三、求真务实，廉洁自律，干部带头。 古人说：“政者，正也，已不正，焉能正人。” 江泽民总书记强调“治国先治党，治党务必从严，”“在从严治党中，首先要治理领导班子和领导干部。”可见，党风廉政问题是关系到党和国家的生死存亡问题。领导干部的行为是标志着党的威望，干部的形象；所以要求别人做到的，首先要自己做到；要求别人不做的，首先自己不做。正所谓：做到正人先正已。 领导干部要时刻牢记：权利是一种政治，权利是一种责任，权利是一种奉献，权利是一种约束。党员教师要做到：多讲奉献，少讲索取，要严于律己，谦虚谨慎，要自觉自警，自省自律。要经常开展批评和自我批评，要保持良好的精神状态，要拥有积极的人生态度。 四、发扬民主，接受监督，有效落实。 教育问题涉及千家万户，有很大的影响面。树立教育良好形象，学校各项工作必须按国家规定执行，并做到宣传到位，制度保证，领导把关，规范操作。与此同时，学校还自觉接受上级机关督查和社会、家长的监督。一要加强党内监督，主动接受党组织和党员的监督。二要加强社会监督，主动接受群众监督。三要加强舆论监督，主动接受支持舆论监督的社会效果。真正做到：权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正做到实实在在做事，堂堂正正做人。 2009.3.14 党风廉政建设学习心得体会 张 圆 通过认真阅读学习资料,我明确了2009年上海市教育卫生系统党风廉政建设和反腐败工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以加强高等学校反腐倡廉建设和系统政风行风建设为重点,加强教育、健全制度、严格监督、落实责任,着力解决党员干部在党性 方面存在的突出问题和损害人民群众利益的突出问题,着力推进中央惩防腐败体系2008－2012年工作规划和上海实施办法的有效落实,不断提升党风廉政建设水平,促进上海市教育卫生事业科学发展。 从党风廉政建设和反腐败工作的总体思路中可以看出: 党风廉政建设和反腐败斗争是全党的一项重大政治任务，是一项社会性的系统工程。我们每一个人要从自己的工作性质、业务特点出发，彻底转变“反腐败是额外负担”的观点。学习也使我深刻体会到:作为一名教师，无论你官职有多高，权力有多大，一定都要提高廉洁自律和遵纪守法的意识。反腐倡廉工作与我们每一个都是息息相关的，有的人认为腐败只是领导们的事，与我们普通教师没有多大关系。其实这种想法是错误的，我们在工作中，手中大大小小有一点支配权，不要有“不以恶小而为之，不以善小而不为”这种想法。相反, 而要做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求, 就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。 而作为一名党员教师又如何将求真务实体现在我们的工作中呢?我认为： 第一, 树立正确的人生观、价值观、提高党性、不断提升师德。 人的一生，贵在立德，难在养德。“求名心切必作伪，求利心重必趋邪”，只有克己自律，不断提高思想道德素质, 立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，才能保持清正廉洁。我想要做到廉洁自律,就得从工作中点滴做起,从小事做起,对于一名刚踏入工作岗位不久的新教师而言,将师德和育德能力培训纳入教师的日常业务培训的范畴,从而提高教师廉洁从教的职业修养,因此,我更应该严格要求按照学校的制度,认真做好自己的本职工作,努力服务于学生和家长。 第二,自觉进行批评与自我批评,自觉接受群众的监督。 失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。同时不断地进行自我反省：是否做到时刻把党和人民的利益放在首位，是否自觉地以党纪政纪约束自己，并用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。 第三,要加强对青少年的廉洁诚信教育。 学习资料中提到:我们要按照教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,抓好中小学廉洁教育循环读本的修订完善和推广使用工作,推进廉洁教育进入课堂教学实践。从中可以发现,作为一名教师,不仅自己要做到干净做事,清白做人,同时我们还必须履行教师的职责,加强对学生廉洁诚信教育,通过自己的身体力行去引导学生,使学生从小就有廉洁自律,遵纪守法的意识。 总之, 作为一名党员教师必须时刻自重、自省、自警、自励，踏踏实实干事，堂堂正正做人。人的一生，贵在立德，难在养德。“求名心切必作伪，求利心重必趋邪”，只有克己自律，不断提高思想道德素质, 立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，才能保持清正廉洁。我要做到：第一，廉洁自律，从工作中点滴做起。从小事做起,对于一名刚踏入工作岗位不久的新教师而言,将师德和育德能力培训纳入教师的日常业务培训的范畴,从而提高教师廉洁从教的职业修养,因此,我更应该严格要求按照学校的制度,认真做好自己的本职工作,努力服务于学生和家长。第二,自觉进行批评与自我批评,自觉接受群众的监督。 2009.3.14 反腐倡廉心得体会 顾亚龙 反腐倡廉工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断创新，无论从理论上还是从实际行动上，都需要每个人认真去执行有关的法律法规。在社会主义经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下，逐渐淡漠了法制观念，在权力关，金钱关，美色关，子女关等面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有于共产党员，人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命为代价，教训是深刻的，令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒，作为党员，尤其是党员干部带头做到以下几个方面： 一是始终保持良好的学习习惯，作为党员，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高,许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索拌倒。因此，党员同志，尤其是党员干部必须要经常认真学习，从书本上学习，从实践中学习，学习到真本领，努力做一个新时期优秀的党员，为国家经济建设做出自己的贡献。 二是始终保持廉洁自律的行为规范，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公，严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害，有些共产党员并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪，因此我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒排除非分之想，始终保持共产党人的浩然正气。 三是要始终保持艰苦奋斗的优良传统，近年来，有一部分党员淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走向犯罪的道路，我们共产党人，一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。 通过坚持不懈地开展反腐倡廉教育，使广大党员干部进一步坚定理想信念，进一步提高立党为公、执政为民的自觉性，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，廉洁自律，扎实工作，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 2009．3．14 市教卫“关于反腐倡廉文件”学习体会 吴怡斐 学习了市教卫关于反腐倡廉的有关文件，对我们国家现阶段取得的反腐败工作几个方面的成绩感到高兴，可见在深入落实和综合治理后的成效是呈现出良好的发展态势的。而作为一名教师，也应在自己的岗位上做好本质，坚决抵抗腐败。 教师之所以受人尊重，因为教师是人之楷模，从事着传播人类文化、文明的工作，担负着培育下一代的艰巨任务。一提起教师，人们便肃然起敬，把它与高尚、楷模、奉献、园丁等一系列美好的词汇连在一起。国家大计，教育为本。教育之本，重在师德，特别是在实施人才兴国战略的今天，尤其如此。爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表等是每个教师应当具备的职业品德。 廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡导也是有重要意义。作为一名人民教师，应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责，要努力按三个代表重要思想要求认真履行职责，积极劳动创造为社会为集体作贡献，树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。要认识到分配不公不是社会主流，只有在劳动贡献基础上索取利益，才是实现了自己真正的价值。教师要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。 学校要也建立和完善鼓励名师脱颖而出的相关政策，加强对教师进行师德教育，特别是进行依法治教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教和为人师表教育，宣传先进教师的感人事迹。纠正唯利是图、见利忘义、从教不廉的行为，从而使教师在思想上筑起一道防腐线。 2009．3．14 党风廉政建设 学习了教卫党委书记李宣海在市加强反腐倡廉建设推进大会暨2009年市教卫系统党风廉政建设干部大会上的讲话以及关于印发上海市教育卫生系统2009年党风廉政建设和腐败工作要点的通知。说到党风廉政建设，让我想到了前一个礼拜所学的有关王瑛同志的先进事迹报告。她为抗美援朝老兵解决住房问题，而她自己呆在破旧的住处；她将自己的奖金用为贫困家庭的孩子每月解决生活费500元，而她自己省吃健用，直到去世前，还欠信用社八万元贷款。她的举动，充分体现了“执政为民，勤廉风范”。作为人类灵魂工程师的我们，又该做些什么呢？ 教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，要以实际行动认真践行“三个代表”的重要思想，要把胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自身道德建设的樗杆，成为自己的座右铭，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范，廉洁从教”、“学为人师，行为示范”。要有大局意识，要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。 教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师，要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要形成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了，普遍反映新教材使教师难教，学生难学，这就要求我们要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。 教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。 以上是我在这次党风廉政建设学习中对自己的教育教学行为进行思考的几点体会，认识的还不够深入，希望在今后的的工作和生活中继续努力，为建立社会主义的和谐校园做出自己的一份贡献！ 2009.3.14 廉洁学习体会 俞薇薇 拿到支部发下的学习资料，是市教卫党委书记李宣海在《市教卫系统加强党风廉政建设大会》的讲话，他在讲话中，总结了2008年教卫系统党风廉政建设、反腐败工作的成绩，对2009年反腐倡廉的工作任务作了布置。李书记的报告总结务实，布置切实，让我深深地感到党对反腐廉洁工作的高度重视。作为一名党员教师，我们必须保持清醒的头脑，要以文件精神为行动指南，加强工作责任感和使命感，要服从大局，做廉政从教的排头兵。李书记报告中强调的——廉洁从教，这不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。 教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。当社会出于自身发展需要，把培养下一代社会继承者的重任转交给我们教师时，当社会为培养良好的后继者而设置我们教师这一行业时，我们就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。因而，社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。由此可见，我们教师言行对社会风尚有巨大的影响，其廉洁从教的行为因此便显得格外重要。如我们执教不廉，不仅有损自身的形象，还会带来许多人价值观的迷惑或错位，甚至传染学生或他人，使不良风气蔓延，助长不良风气的形成。如果我们廉洁从教，不仅使行风清正，学子德尚，而且能垂示世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使文明风尚倡化于社会。 为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。克服为师不廉最根本的还是人生观、道德观问题，只要有了正确的道德观、人生观，就能形成抵制不廉之风的强有力的内在思想防线，保持廉洁从教、名正节清的高尚品格。 在平时，我们一直与家长打交道，家长为了孩子 文件中还提及到加强对青少年的廉洁诚信教育。作为班主任的我，觉得这是德育工作的重要方面。孩子是祖国的未来，在我们的工作中，通过小故事的讲述，行为的辨析，让孩子们从小就能养成诚实守信、遵纪守法的良好品质，那长大以后，社会风气不就更加纯净与廉洁了吗？为此，我有责任教育好小朋友，从自身开始做好榜样，从小事上导行，加强廉洁诚信的教育，培养正直的小苗苗。 2009．3．12 学习《市教卫系统党风廉政和反腐工作》体会 徐 靖 最近学习了市教卫党委书记李宣海《在本市加强高校反腐倡廉建设推进大会暨2009年市教卫系统党风廉政建设干部大会上的讲话》和《上海市教育卫生系统2009年党风廉政建设和反腐败工作要点》。从中了解到2009年，在建国60周年、国际金融危机、上海世博筹办的形势下，上海市教育系统党风廉政建设和反腐败工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。我们各级党委和各级纪委要围绕中心、服务大局，坚决维护党的纪律，坚持标本兼治、综合治理、惩防并重、注重预防的方针，加强学校反腐倡廉建设和系统政风行风建设，提高政策的说服力、加强监督的制衡力、完善制度的约束力、增强教育的说服力、强化惩治的威慑力、发挥责任体系的推动力，解决党员干部在党性党风方面存在的突出问题和损害人民群众利益的突出问题，不断提升党风廉政建设水平，为促进本市教育事业科学发展提供坚强的政治保证。 读了这些学习材料，使我们认识到当前我们教育事业发展正处在一个新的历史起点上，反腐倡廉建设工作面临新的情况和挑战，形势依然严峻，任务依然艰巨。要不断提高党员的思想政治素质，增强拒腐防变能力，使党员树立正确的世界观，人生观，价值观，权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，少数党员干部的放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气。李宣海书记的讲话，有力地说明了我们党有决心有信心把反腐倡廉工作抓紧抓好。在今后的学习过程中，我们要做到认认真真地学，扎扎实实地学，并深刻体会党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈地责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用。 在今后的日常工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政地警示防线，是对每个党员的考验。在与时俱进的今天，相信我们的党有能力、有办法来铲除腐败的根源。自从党的十六大召开以来，我们看到党已经把反腐倡廉工作的力度加大，并达到了标本兼治的目的。由于目前点多面广的发展形式，也相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，我们可以通过网络课堂、报纸、宣传栏等多种多样的形式学习警示教育，使自己不断增强党纪法规，提高廉洁自律的意识，使廉政工作贯穿于自己的整个工作中。 通过学习，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性，把三个代表的重要思想作为自己的工作实践，时刻跟人民群众联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率。在生活中，以“老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活。”为自己的人生格言。同此同时，还要顺应形势的发展，强化保廉意识，把这些作为一名党员义不容辞的责任，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。 让我们携手共进，在自己平凡的工作岗位中努力践行三个代表，让廉政之风盛行。从现在做起，从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入到教育事业中。唯有这样，才能利己、利人、利社会！ 2009.3.14 学习《李宣海在教育系统廉政大会上讲话》的体会 倪国荣 一是始终保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高，思想方法就无法改进，做出的事情就不可能正确。在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员，为国家建设做出自己的贡献。 二是始终保持廉洁自律的行为规范。两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的浩然正气。切实做到为民、务实、清廉。 三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。始终保持艰苦朴素作风，反对铺张浪费、损公肥私，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。要坚持和发扬“特别能吃苦、特别能战斗”精神，敢于面对前进道路上的困难和挑战，不畏艰难，奋力拼搏，不断开创新局面。 以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请批评指正。 2009.3.14
廉洁文化进校园：品社教案 小学《品德与社会》二年级第一学期第四单元 13．信得过商店 一、教学目标： 1、通过体验，懂得人与人交往要讲信用； 2、了解诚实能得到他人信任，而说谎只会害人害己的道理。 教学重点：掌握诚实能得到他人信任，而说谎只会害人害己的道理。 二、教学过程： 活动一：情景体验，获得感受 1、小朋友们可能已经发现今天老师的桌子上，多了很多物品。而且每样物品前还有价钱。接下来，老师想请几个小朋友带着你们桌子上可以买东西的钱，上来随意选购你喜欢的物品。 卖得差不多了。来，小顾客们，请你们打开包装盒，看看你们对自己购买的东西满不满意。 你觉得你买的东西和它宣传的一样好吗？你认为商店这样做对吗？ 学生交流 2、小结：所以作为顾客也要懂得商品的好坏并不是说的好，也不能凭它的包装就断定，而是商品本身确实令人满意才算好。你们说是吗？今天一上课我们的小朋友就当了回买东西的顾客，对买东西算有点经验了。接下来，我们再来讲一个小动物买东西的故事，你们想听吗？ 活动二：分析故事，明白道理 1、啊，森林里开了两家商店。瞧，在山脚下有一家商店，门口挂着一块“信得过商店”的招牌，那是小狐狸黄黄开的。而另外一家在山顶上的商店是小鹿诚诚开的。（出示多媒体图片1） 2、物们听说森林里开了两家商店啊，可高兴了，大家都跑去采购自己需要的商品了。小朋友们，如果你也是森林里的小动物，你会去哪一家店呢？为什么？说说你的理由。 3、交流 4、大家说得都很有道理。可是你们知道，小动物们会选择哪一家呢？让我们一起来看看吧！它们选择了哪一家啊？（图片2）小动物们情愿多走路爬到山顶上去光顾小鹿的商店，却不去光顾小狐狸那家信得过商店，这是怎么一回事呢？请大家看图小组交流一下。（图片3） 交流 5、小狐狸明明卖出来的东西是假的，可还却说自己的商店是“信得过商店”。小朋友们你们说，它说的是真话还是假话啊？（假话）原来狐狸在说谎！让顾客们再也信不过它了。（出示儿歌） 小朋友们，那为什么小鹿商店没挂“信得过商店”的牌子，反而被大家评为真正的信得过商店呢？（出示课题） 6、小结：原来真正的信得过是记在人们心里的。（图片4）你们瞧，小鹿那买来的东西让小动物们满意而归。（出示儿歌）如果你们是小动物们，你们会对欺骗顾客的小狐狸说些什么呢？交流，要想让别人真正的信得过，光靠嘴巴是不行的，得用什么来证明呢？ 对了，行动是让人信得过的最好证明。而说谎只能害人又害己。说谎的故事在我们的日常生活中有很多，就像故事《狼来了》。小朋友们，你们都知道《狼来了》这个故事吗？ 活动三：续编故事，加深认识 1、那就请你们看着这里的图片再来说一说这个故事。（出示多媒体图片１）这幅图说了些什么？（小牧童上山放羊，因为好玩想戏弄大人们，就大叫“狼来了”。） 为什么乡亲们一开始一听牧童的呼叫就立即上山呢？ 2、交流 （图片２）说了些什么？（乡亲们上山后却发现了什么呢？） 交流 3、听到牧童说是跟大家开玩笑的，乡亲们心里会怎么想呢？如果你是上山救牧童的乡亲，看到自己被牧童愚弄了，你心里会怎么想？先小组中讨论一下，待会儿老师请你们说。 交流 （图片３）又讲了些什么？所以为什么当真的狼来了时，却没有人上山救助呢？ 交流 4、因为牧童的不诚实，让乡亲们再也信不过他了。（图片4）后来牧童和羊怎么样了呢？大家都知道这个故事有一个结局。但是你希望它的结果是怎么样的呢？你来说说。请大家充分发挥你们的想象力，为这个故事再编一个新的结局。小组讨论一下，待会儿老师请你们来说。看哪个小朋友续编的《狼来了》故事结局最精彩。 小组续编故事结局 5、小结：小朋友们说的都很精彩！通过续编这个故事，大家都懂得了一个什么道理呢？ 交流 四、总结 这堂课让我们懂得了（出示整首儿歌）“人与人交往，诚实是第一，说真话的人，大家相信你。说谎话骗人，结果害自己，大家讲真话，世界更美丽。”让我们一起来读一遍。 课后小朋友们可以联系自己的实际，或回去问问爸爸妈妈，在生活中一些关于诚实的好处，说谎的坏处这方面的故事和事例。下节课上我们继续交流。 小学《品德与社会》二年级第一学期第四单元 15.这不是我的 一、教学目标： 1、懂得不是自己的东西不能要，拾到东西要设法归还失主； 2、懂得只有用真实的努力和成绩赢得的荣誉才值得自豪； 3、通过交流，感受拾金不昧的社会新风尚。 二、教学过程： 活动一、体察心情，明辨是非。 1．媒体出示录像，师：瞧，在草丛中有什么？不知哪位粗心的小主人把它给掉在了草丛中。刚巧丁丁一个人路过这里。（看录像）遇到这样的事，丁丁应该怎么做呢？为什么要这样做？ 2．学生给失主配音，体会丢失物品后的心情。 （1）师：手表的主人林林在做什么呢？我们一起瞧瞧去。（播放林林着急的画面）林林丢了手表多着急啊！ （2）出示课前针对学生丢失心爱物品后心情的调查统计表 师：你掉过心爱的东西吗？课前，我们在班级里进行了有关这方面的小调查——掉了心爱的东西后你是怎样的心情（出示媒体）从统计表格中我们可以看出，大部分失主丢了自己心爱的东西后，心情都不好受。那现在就请小朋友联系自己，给林林配配音？掉了心爱的手表，林林会怎么想，又会说些什么？ （3）给录像中的失主配音，体会失主会怎么做怎么说。 3．揭示课题。 师：丢失东西的心情真不好受，小强着急的心情让我们更加明白：（出示）不是我的东西不能要。今天，我们就来学习第15课这不是我的。 活动二、交流事例，联系生活。 1．理解“拾金不昧”的意思 师：中国古来就有个成语叫“拾金不昧”，“金”指的是财物和一些贵重物品，而“昧”就是“藏”的意思，那这个成语就是说捡到财物或贵重物品不把它—— 2．学生交流课前搜集的有关拾金不昧的新闻信息。 师：在我们的社会上，就有着这样拾金不昧的好风尚，课前，老师和大家一起搜集了有关这方面的信息，现在就来交流一下吧。 3．出示P62事例， 教师介绍，问：为什么老刘夫妇要费尽心思去寻找这位小战士？小战士最后没有收下老刘夫妇表示感谢的2000元，你想对他说些什么？ 2．小结：从刚才同学们的交流中，我们进一步感受到“不是我的东西不能要”所以，这种拾金不昧的好风尚在我们的社会中已经蔚然成风。 3．播放“我在马路边”。 师：现在请大家来欣赏一首伴随着老师长大的歌——《一分钱》。歌中的小朋友这种拾金不昧的品质是每个人都应该学习的。 活动三、创设情境，活动感悟 1．交流归还物品的好办法，教师根据生回答归纳板书。 师：通过学习，我们知道了捡到东西应该把它还给失主，那怎么才能使拾物尽快地回到失主手中呢？小朋友，你们有什么好办法吗？ 小结：大家刚才想出了很多好办法，其中这些属于交公，这些属于直接归还失主。可要注意，在把拾物还给失主前一定要问清特征，确认是真正的失主再还。 2．表演归还物品的好方法。 师：现在想不想把我们的好办法演一演？那每小组选一个你们认为最合理的办法来演一演。 （1）小组准备 （2）指名小组代表表演 3．小结：通过今天的学习，我们懂得了不是我的东西不能要的道理，还学习了归还失物的好方法。 活动四、解决难题，明理导行 师：咦？丁丁怎么又愁眉苦脸的了，原来他又遇到了些难题，我们来帮忙解决一下吧。 1．出示故事： （1）丁丁想参加儿童绘画比赛，可又怕画不好，怎么办？有了——，可后来领奖通知来了，他犹豫了，不知该不该去领奖。 （2）丁丁想用洒水壶暂时代替一下杯子，应付卫生检查，这样就能评上卫生示范班了，这样做对吗？ （3） 2．小组选择其中一个故事进行讨论辨析。 3．全班交流 4．总结：有句话说的好（出示“不是自己的东西不能要，荣誉要靠自己的努力获得。”），有了小朋友们的金点子，相信丁丁一定能成为一名诚实、勇敢的孩子。 小学《品德与社会》五年级第二学期第三单元 13、对假货说“不” 教学目标 1、知道知识产权是受到法律保护的，了解社会上一些侵犯知识产权的现象。 2、积极参与课堂讨论，明确假货有害的观点。 3、了解一些维护知识产权的法律和措施。 4、初步树立尊重和保护知识产权的意识，产生自觉抵制假冒伪劣商品的愿望。 5、联系生活实际，保护知识产权从自己做起。 教学重点 知道知识产权是受法律保护的，认识假货的危害性。 初步树立尊重和保护知识产权的意识，产生自觉抵制假冒伪劣商品的愿望。 教学准备 教师准备： 1、下载“山西视听网上‘穿假名牌受罚委屈不委屈’的报道”。 2、《唐老鸭和米老鼠》录像片段。 3、《米老鼠诞生记》介绍资料。 4、学生抄袭他人作业的视频或者录音。 5、相关图片。 学生准备： 1、收集社会上侵犯知识产权的信息。 2、收集社会上保护知识产权的信息。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标： 1、知道知识产权是受到法律保护的，了解社会上一些侵犯知识产权的现象。 2、积极参与课堂讨论，明确假货有害的观点。 教学重点 知道知识产权是受法律保护的，认识假货的危害性。 教学过程： 活动一、聚焦新闻，引起思考 1、播放山西视听网《穿假名牌受罚委屈不委屈？》 提问：看了这条新闻，你想说什么？ 2、学生交流。 3、师：生活中有许多像新闻里播报的居民，他们并不拒绝假货。他们认为真货太贵，有时假货既便宜也耐用，为什么不可以接受呢？我们到底该不该对假货说“不”呢？ 出示：对假货说“不”？ 活动二、走进名牌，感悟体会 4、播放《唐老鸭和米老鼠》资料片段 师：瞧，这是我们大家熟悉的两位卡通明星，它们是美国迪斯尼公司的标志性形象。如今，迪斯尼品牌在全球最有价值的品牌中名列前茅，成为美国文化的代表之一。可是你们知道吗？这个著名品牌的创立是经历了许多坎坷和磨难才有今天的。 5、播放沃尔特·迪斯尼创造米奇的经过，师旁白介绍。 师：这次，你又看到了什么？听到了什么？你又想说什么？ 6、学生交流。 7、师小结：米老鼠也引领沃尔特·迪士尼开创了他的卡通帝国——迪士尼电影公司。如今，“米老鼠卡通片”风靡全世界，迪斯尼品牌为世界所知晓。这只活泼可爱的米老鼠不断出现在银幕、电视、广告、玩具和舞台剧中，成为永恒的经典。可见，一个品牌的产生是创业者长时间奋斗的结果，它凝聚了设计者和制作者的巨大心血。 活动三、案例探究，加深认识 1、师：生活中有些不法商贩却把目光瞄准了这些著名的品牌，想把别人的劳动成果用来为自己服务。于是，假冒、盗版商品应运而生。 播放襄阳路市场的投影。这是曾经位于上海市中心淮海路的襄阳路市场，它有800多家商铺，年营业额超过4亿元人民币，年税收约2000万元，这里出售的部分商品是假冒世界名牌。现在，这个因出售假冒世界品牌商品较为严重而备受海内外关注的市场，被正式关闭。很多人对此议论纷纷，让我们也来听听吧！ 2、小组讨论：仔细读书上“探究角”中的内容。如果你也在场，会说些什么？ 学生交流。 3、小结：是啊，创造品牌的人付出了心血，应当享有他们应得的权利，这种权利，我们称为知识产权，这种权利是不允许随便侵害的。因此，我们要坚决地对假货说“不”（擦去课题后的“？”） 齐读课题。 活动四、讨论交流，明确危害 1、师：襄阳路市场出售假冒世界名牌商品的行为是对知识产权的侵犯。那么，什么是知识产权？请打开老师为你们准备的学习包，我们来了解一下。 2、小组学习“E链接”的有关内容。（媒体出示：图书中的版权页、软件的版权声明、商品的注册商标、网站的版权声明。） 3、师：有同学说，知识产权的侵犯是大人们的事，和我们没什么直接关系。事实是这样吗？瞧，丁丁买了盗版的碟片，他看到的只是一些模糊不清的画面，甚至是成马塞克一样的结果。 （图片）如果你是丁丁，你的心情会怎样？ 学生交流。 4、小结：是啊！即使像迪斯尼这样著名的品牌，他们也深受假冒产品的困扰，盗版碟片虽然便宜，可是它既不能让我们真正享受到美丽的画面，优美的音乐，还严重侵害了迪斯尼公司的知识产权。 板书：假货侵害知识产权 问：你有什么好办法杜绝盗版的碟片呢？ 小组讨论，大组交流。 5、师：盗版碟片要拒绝，其实我们的生活中还有不少也需要拒绝的假货呢。你还知道生活中其他各种侵犯知识产权的现象吗？这些假货有什么危害？（假冒品牌的服装、烟酒、食品、盗版的碟片、图书等） 小组讨论：（教师参与讨论时，引导学生从多个层面考虑：一是假货侵害知识产权，二是假货有损国家形象，三是假货有损社会风气。） 随机板书 6、思考：如果假冒教辅书没有误导学生，你觉得可以接受吗？为什么？ 7、总结：假冒盗版商品已成为一大社会公害。假冒盗版商品不仅给消费者带来多方面的损失，更给品牌带来巨大的危害，严重影响了他们的声誉。所以，我们一定要对假货说“不”！ 第二课时 教学目标 1、了解一些维护知识产权的法律和措施。 2、初步树立尊重和保护知识产权的意识，产生自觉抵制假冒伪劣商品的愿望。 3、联系生活实际，保护知识产权从自己做起。 教学重点 初步树立尊重和保护知识产权的意识，产生自觉抵制假冒伪劣商品的愿望。 教学过程： 活动一、信息补充，寻找依据 导入：老师前不久参加了一个英特尔网络培训，培训部的老师要求我们凡是应用从网站上下载的各种资料时，都必须注明出处，这是一个版权问题。知识产权已经越来越受到人们的重视。 1、出示投影，补充介绍“世界知识产权日”的由来。 师：出于保护知识产权的需要， 2、我国于1980年6月加入该公约，成为世界知识产权成员国。为了加强对知识产权的保护，我国陆续开展了如下工作： （出示《我国保护知识产权大事记》）教师读相关内容，并选择重点作简单阐述。 活动二：信息交流，了解举措 1、师：面对假冒、盗版的侵犯，迪士尼公司也采取了一些措施，看看书，他们公司有哪些举措？ 2、迪士尼公司为捍卫自身品牌所采取了必要的措施。那么，我们国家对侵犯知识产权行为又采取了哪些举措？ 教师补充交流收集的有关信息。（“保护知识产权周”、“扫黄扫非办公室”） 提问：除了老师介绍的，你还知道社会上其它类似的活动吗？ 课前老师请大家收集有关内容。现在来交流一下。 3、学生交流。（打击犯罪；教育广大公众，增强保护知识产权的意识；通过立法来编织起一个保护知识产权的法律的体系等） 4、小结：无论是个人的打假，还是品牌公司为捍卫自身品牌的打假，以及有法律保障的打假、反盗版举措，这一切都是对知识产权的保护。我国对侵犯知识产权行为的打击是有效的，大家可以课后上网浏览了解知识产权的相关内容及保护措施。老师推荐中国保护知识产权网：http://www.ipr.gov.cn 活动三：讨论辨析，从我做起 1、师：也许有同学会想：保护知识产权是国家和大人的事，我只是一个小学生，我能做什么？其实我们的学习生活中也有需要保护的知识产权呢！瞧，丁丁的同桌正在抄袭他的数学作业，他还振振有词呢。 媒体出示视频或者录音。 2、提示：在我们生活实际中，你碰到过下面这种情况吗？同桌议一议抄袭的危害。 学生交流。 3、在日常生活中，你还会遇到其它情况怎么办？小小组内讨论。 媒体出示： （1）在校园周围的小摊上发现了假货后，我会…… （2）在书报亭或书店里发现盗版书后，我会…… （3）上网时，遇到“山寨”网站时，我会…… （4）邮购后，发现快递来的货物和介绍有出入，我会…… 4、学生交流或任选一题演一演。 6、小结：假冒、盗版、剽窃，甚至抄袭等行为都是对知识产权的侵犯，这不仅是对品牌的危害，也是对消费者的危害。所以我们要勇于拒绝盗版假冒，勇敢地对假货说“不”。 活动四：承诺签名，贵在践行 1、出示2006年学生承诺活动的照片。 师：看，这是 你参加这个活动了吗？如果你当时在场，你愿意承诺吗？为什么？ 2、师：也许，那天你没能签上自己的名字，今天老师带来了承诺书，让我们郑重地签上自己的名字吧。 师生共同签名。 张贴承诺书。 3、小结： 维护知识产权，是尊重别人劳动成果的体现。今天我们在这承诺信上郑重地签下了自己的名字，从这一刻起，我们就要恪守承诺，从现在做起，从身边做起！一个人的声音可能是弱小的，但是如果我们能说服身边的亲人、朋友，大家的声音汇集在一起将会产生无穷的力量。让我们拒绝盗版假冒，拒绝假货，携起手来，为共同营造一个和谐、健康的学习环境行动吧！ 让我们再读读今天的课题。 关于治理商业贿赂专项工作的实施方案 一、指导思想： 根据教育局34号文件精神和要求，紧密结合学校实际，认真做好不正当交易行为的自查自纠工作，使广大干部、教职员工受到一次依法行政、规范管理、严肃纪律的教育，提升广大干部、教职员工的思想道德水准，通过严肃查处商业贿赂案件，提升教育政风、行风建设水平，不断完善制度，建立、健全我校防治岗上贿赂的长效机制，推进我校进一步健康发展。 二、领导小组： 组长：宓莹（党支部书记、校长） 副组长：焦轶萍（副校长） 组员： 倪国荣（支部纪检委员） 张深（教导副主任） 三、具体措施： （一）动员调查摸底阶段（7月中旬） （1）召开行政班子会议：传达文件精神（ （2）召开全体教职工大会，传达文件精神（ （3）召开中层干部会议，分析校情，调查摸底。（ （4）召开年级组长、教研组长会议：摸情况、分组讨论。（ （二）自查问题阶段（至9月上旬） 1、自查内容（近几年学校相关部门及个人有无以下问题） （1）有无将受到的折扣、回扣等不进入规范的财务帐户。 （2）有无利用职务便利，私自收受他人或外单位给予的劳务费、奖励费、回扣、礼券、有价证券、物品等不按规定上交，或私人不到单位报销费用和接受对方提供资金的外出旅游等好处。 （3）无违规给予他人或单位好处的不正当交易行为。 （4）无利用职权参与或干预下属单位经营等活动，谋求不正当利益的情况。 （5）在基建、采购、财务、招生、项目工程、学生代办等方面有无工作制度和制度措施，或制度措施有无漏洞和是否切实得到遵守。 （6）理清其他问题，如：清查帐目资金等。 2、主要自查部门、岗位及个人： （1）部门：财务、总务处、教导处 （2）岗位：出纳、采购、基建、图书教材报刊征订 （3）个人：针对自查内容 （三）分类处理及整改阶段（至10月下旬） 1、分类处理： （1）对情节轻微的，以批评教育、自我纠正为主。 （2）对情节严重的立即上报区领导小组，并根据上报意见执行。 2、整改阶段： （1）对自查中发现的问题进行分析、找原因、找薄弱环节和存在的漏洞。 （2）明确本次校整改重点，制订整改措施，初见成效。 （3）对需要一个过程进行整改的问题，提出整改时限要求。 （四）评估验收阶段（11月——12月） 1、做好统计分析，认真填写自查自纠工作报表，认真做好总结。 2、 汇师小学 2009年6月 党风廉政建设工作计划 为进一步贯彻我区教育系统关于开展党风廉政建设的要求，特结合我校实际，制定以下计划：1、组织党员及广大教师深刻认识反腐倡廉工作的重要性，不断完善制度，加强管理，做到把反腐倡廉的各项措施落到实处。 2、学校领导班子特别是党支部书记、校长在抓好学校教学工作的同时要抓好教师队伍的思想、作风、师德、廉政等工作。
党风廉政建设各项制度
汇师小学基本建设监督制度 为了更有效地利用和发挥学校资金在基本建设中的作用，确保基建项目的投资效率，促进廉政勤政建设，根据教育局基建管理部门对基建管理的要求，结合我校实际情况，特制订我校基本建设监督制度： 一、学校重大基建规划必须经校务会议研究决定并报教代会讨论通过后立项实施。 二、学校基本建设的项目需纳入每年的预算中，并报区财政部门审批同意后方能执行。 三、基本建设的实施应遵守有关规定并办理相应手续。 四、基本建设项目实行造价预决算制度，资金实行专款专用，专项列支。施工过程中如因故需要变更设计或施工，应经设计部门和学校领导同意并办理有关变更手续。 五、基建项目实行质量监理和工程验收制度。验收合格，结算工程款必须由校长签字才能生效，并及时转入固定资产帐册；有关施工文件必须形成档案交档案室保管。 六、校内二万元以下的小型基建或零星维修，施工结束，必须由学校2人以上参加验收。 七、学校校舍基建、维修项目单项造价在二万元至五万元的项目必须送会计中心审计后，再签订合同，进行施工；五万元以上的项目必须报教育局基建管理站组织议标，造价在50万元以上项目需经市招标办公室组织公开招标。 汇师小学 2007.9 汇师小学服务采购制度 一、学生进行春、秋游活动，必须交有资质的旅游社组织进行。 二、学生进行社会考察活动，所需要的车辆必须向有上海营运资质的公司租赁。严禁租赁外地车辆。 三、学生参加的保险项目必须经教育局同意， 对于商业保险一律不得组织学生参加。 四、学校为教师投保的保险项目必须经教育局或教育工会同意，学校不得擅自组织教师参加商业保险。 五、学校组织学生春秋游活动及组织教工旅游活动，活动地点、活动安排、收费标准，必须经校务会议讨论，并经行政会议讨论通过，方可执行。 六、凡在学生春秋游、学生保险中发生的劳务费，一律进入学校行政帐户，用于困难学生的帮困工作，不得挪作他用。 汇师小学 2007.1 汇师小学物品采购制度 为规范学校物品采购管理，特制订本制度 一、因教育教学需要或为提高办公效益需要购买的物品，应有各部门负责人在上一年度提出申请，经校长批准，纳入下一年度的预算。经区财政核准后方能购买。 二、凡需政府采购的物品，按照政府采购工作的有关手续办理。经区财政核准后，到指定公司购买。 三、需购置金额较大的物品，应在上一年度提出申请，经校务会议讨论同意，并报请教代会讨论通过，经财务核算后纳入下一年度的预算，经区财政批准后，方能购买。 四、一般性的、急需的且金额较小的教学用品、办公用品等物品采购，采取就近采购。 五、凡各部门须采购的物品（易耗品）500元以下，由总务主任同意后可购买；500元以上须校长同意后方可购买。 六、凡采购数量较多、金额较大，（1000元以上，10000元以下）的教学用品、办公用品、学生生活用品，由总务主任、财产管理员共同选择信誉良好、质量可靠、价格公道、商品齐全的较大型商店作为对口采购单位。 七、凡采购金额在10000以上的采购计划，必须有三人以上组成采购小组，采用背靠背报价形式，货比三家后再订价购买。 八、专业性较强后选择性较活的物品采购时，请使用部门派出专业管理人员协同采购，以保证采购物品的质量。 九、凡在物品采购中或其他环节中产生的回扣、劳务费、返还款等款项，一律进入学校的行政帐户，用于困难学生的帮困，并由专人负责、专人监督。 十、所有采购物品，都必须经财产管理员清点验收、入库登记、入册签名后，报校长签字同意，才能进行财务报销手续。 汇师小学 2007.1 汇师小学物品采购流程 1、上一年度各组室负责人制订下一年度需购买物品计划，交总务处。 2、总务处汇总后，交校长室，制定学校下一年度预算。 3、学校预算交教育局及区财政局审批。 4、学校预算经区财政同意后，可按不同的采购模式进行采购。 5、采购物品验收入库。 6、请购人道财产管理员处填写领（借）用单，领取采购物品。 汇师小学 2007.1 汇师小学财产物品验收制度 1. 财产管理员对采购(调拨、捐赠、自制)来的物品都应根据采购(调拨、捐赠、自制)进来的实物和有关凭证对其名称、数量、金额、型号规格、技术指标、生产厂家、产品质量(产品合格证)、报修日期、安装调试等逐一进行核对验收，对精贵仪器设备应会同专业人员一起验收。 2. 验收无误后由财产管理员填写“财产物品验收单”。“验收单”必须由采购人员、财产管理员及主管领导签名。验收单一式三份，一份由财产管理员留存，并根据此单入帐，同时将其物品进行分类编号入库，定位存放，以便于清点和取用；一份连同有关凭证交与会计入帐；一份可连同实物交使用部门作为记帐凭证。 3. 物品验收后，要按规定的分类代码对物品进行编号(编号位置要固定，书写要醒目、整洁)，入库、入帐。 4. 经费报销者，必须持采购物品的发票和财产管理员及主管领导签名的验收单，到财务部门报销，凡未经验收的，财务部门应拒绝办理报销。 汇师小学 2007.1 汇师小学财产管理员职责 财产管理员应管理好学校财产，使各类设备尽其所用，确保学校正常教学活动开展。 1. 严格执行物品报废报损制度，物品验收制度，精贵仪器管理制度，物品采购制度，财产使用制度，财产领用制度，仪器设备维护保养制度，财产赔偿制度，危险品管理制度，财产出借制度，个人借用物品归还制度。 2. 发挥财产管理网络作用，督促、指导、检查、帮助各专用室、办公室、教室老师管理好财产。 3. 做好财产的固定资产总帐，低值耐久总帐，低值易耗总帐。 4. 保持固定资产总帐，低值耐久总帐同分户帐相一致，同会计帐相 一致，每季度与会计核对一次。 5. 保持财产帐、卡、物一致，每半年与各部门负责人账目核对一次。 6．财产物品统一编好代码。 7．多余设备及待修理设备存放妥当。 8．仓库各类物品堆放整齐。 9．建立一人一卡，人员变动要办理财产移交手续。 汇师小学 2007.1 汇师小学财务管理监督制度 一、会计监督是会计的主要职能之一，是保证会计核算的真实性、合法性的主要手段。要经常教育引导财务会计人员，提高认识，端正思想，秉公办事，按照《会计法》和《会计人员职权条例》以及有关规定，坚决做好会计监督工作。 二、会计监督是每个会计人员的责任。在制定各级会计人员职责中均应具体、明确地作出规定并定期检查落实。 三、各级会计人员在经办每一项经济业务时，都要取得合法的原始凭证和必要的审批手续。对不合法、不真实、不完整、不清楚、手续不健全的原始凭证，不予受理并要求其更正、补充、补办手续。 五、经批准外购材料、设备，严格按合同办事。对外地的一切托收要严加管理和控制，货没到或未到齐，以及品种、规格、质量、数量、价格等与合同不符的，应立即提出拒付或部分拒付。 六、对违反财经纪律、财务制度的现象，要向领导提出意见和建议，无效时，一面执行，一面向上级有关部门反映，对需要政府采购的商品的购置，要事先申报，未经批准，不予报销。 汇师小学 2008.9 汇师小学采购制度 一、采购日常办公用品（易耗品）由总务处负责向正规的公司购买。 二、因教育教学需要或为提高办公效益需要购买的物品，应在上一年度提出申请，经校长批准，纳入下一年度的预算。经区财政核准后方能购买。 三、需购置金额较大的物品，应在上一年度提出申请，经校务会议讨论同意后，经财务核算后纳入下一年度的预算，经区财政批准后，方能购买。 四、因教育教学需要，教师购买的教学参考资料、书籍、必须得到教导处的认可。在正规发票的背面签字，交财产保管员开验收单后，方可报销。 五、学校购进（调进）的一切物资，必须经财产保管员开验收单，登记入帐后，方可领（借）用。 汇师小学 2008.9 汇师小学采购监督制度 一、凡需购置办公用品，必须到正规的公司采购。 二、凡需政府定点采购的物品，须到指定公司购买，如擅自外出购买，财务有权拒绝报销。 三、因教育教学需要或为提高办公效益需要购买的固定资产，必须在上一年度提出申请，经校长批准（金额较大的固定资产须经校务会讨论，交行政会议集体通过）纳入下一年度的预算。凡未纳入预算的固定资产，一律不得购买。 四、凡需政府采购的物品，按照政府采购工作的有关手续办理。没有办理手续的，财务人员有权拒绝报销。 五、购入的物品应先到财产管理员处开验收单，未开验收单的物品财务可不予报销。 汇师小学 2008.9 教师师德承诺书和职工道德规范承诺书（2010.6） 师德承诺书 为努力践行社会主义荣辱观，积极推进和谐校园建设，做人民满意的教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《汇师小学教师职业道德规范实施细则》的有关规定，并郑重承诺： 1、爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，做终身学习的模范； 2、不传播违背党和国家方针政策的言论； 3、不对本职工作敷衍塞责； 4、不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益； 5、不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；不以分数作为评价学生的唯一标准； 6、自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不组织加重学生课业负担的大面积补课； 7、不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费； 8、不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班； 9、我作为 (中共党员教师、高级教师、区局学科带头人、中青年骨干教师、“三奖”获得者)，能做到不到民办非学历教育机构等单位兼职兼课； 10、不出现其他违背教师职业道德的言行。 以上十条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。 （本“师德承诺书”自“第四届三次教代会”通过之日起执行） 徐汇区汇师小学 承诺人： 年 月 日 职工职业道德承诺书 为努力践行社会主义荣辱观，积极推进和谐校园建设，做师生满意的职工，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《汇师小学教师职业道德规范实施细则》的有关规定，并郑重承诺： 1. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，服务育人，尽职尽责，提高服务质量； 2. 不传播违背党和国家方针政策的言论； 3. 注重自身言行，任何场合都不损害学校形象； 4. 不对本职工作敷衍塞责；上班时间不做与工作无关的事； 5. 不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益； 6. 不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生； 7. 不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；在采购学校财物和业务洽谈中，不接受单位和个人给予的任何现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费； 8. 不出现其他违背职业道德的言行。 以上八条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。 （本“职工道德规范承诺书”自“第四届三次教代会”通过之日起执行） 徐汇区汇师小学 承诺人： 年 月 日 |
 汇师小学中层干部政风行风责任承诺书 汇师小学教师政风行风责任承诺书 党员承诺 党风廉政支部小结 党风廉政建设自查小结 07.10 《政风行风建设整改方案》承诺书 |
|
