——记语文大组教研活动

    11月29日上午，语文大组在三楼会议室开展了一次“把握教材，有效教学”的语文研讨活动，这次活动是基于学校语文学科的“骏马奖”、“耕耘奖”评比而开展的。由于本次语文学科的“骏马奖”、“耕耘奖”所选用的课文非教材内的，没有任何参考资料，所以，对参赛老师提出了更高的要求。在比赛中，老师们在教学中显现出很多亮点，同时也暴露出把握教材方面的一些不足之处。针对这些情况，我们先请各备课组在组内研讨了《白雨衣》和《送渔网》这两篇课文，让每个老师在熟悉教材的同时对教材进行了研讨，讨论了自己细读文本的感受。而后，语文大组邀请了区教研员高永娟老师，来校为全体语文老师做专家解读。高老师从文本细读入手，深入研读教材，在细读中彰显文本语言的特点，而后根据这些特点，指导老师们根据年段特点运用合适的教法，进行教学设计，真正做到有效教学。老师们深深叹服高老师把握文本的整体性和准确性，叹服她教学设计的艺术性。老师们也感受到了只有深入研读文本，才能准确把握教材，从而提高教学的有效性。
    语文大组将学校“骏马奖”、“耕耘奖”的评比作为对教师培训的契机，抓好评比后的研训工作，发挥“教学评比“的真正作用，让每位语文教师在“评比”中有所收获。

供稿人：时慧