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新生入学仪式——“争当懂礼知礼的好苗苗”
二年级入队仪式——“我是新世纪合格有礼小公民”
校鼓号队活动
人人都有“十个学习好习惯”
感恩主题活动

 

礼仪校园行

2007年,了解我国礼仪文明和国际礼仪习俗,分别从学校、家庭、社会三方面,培养学生对文明礼仪的认识。通过亲身体验,学生认识到礼仪修养的重要性,并在学校生活、家庭生活中逐渐意识、体现,提高自己的综合素质。学校也通过潜移默化的熏陶和学生自身的努力,把良好的礼仪规范转化为自觉自愿的行为,同时增强民族自豪感,能大方融入国际环境,并体现学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

(插图)

学生自主设计的亲身体验活动:

学校:与人相处(伙伴、老师)

      礼貌用语(基本礼貌用语、身势用语)

      文明举止(不奔跑、不乱扔垃圾)

家庭:尊敬长辈(感谢、做力所能及的家务)

      待人接物(接听电话、招待客人、做客)

社会:在公共交通工具上(地铁、公共汽车、电梯)

      特殊场合(剧院、餐馆)

      在与外国友人交往时(收授礼物)

与人相处

了解和体验在学校中与人交往应如何做到热情主动、彬彬有礼

1.与伙伴相处

如:友好、谦虚、诚信、

2.与老师相处

如:有礼貌、诚实

3.接待陌生的访客

如:主动、热情、指引方向

礼貌用语

通过小品排演,学生懂得并学会基本的礼貌用语,

通过场景体验让学生了解可以借助示意动作有效地进行交流。

 

1.基本礼貌用语,: 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

2.身势用语,如:目光、微笑、握手、鞠躬、各种手势等。

 

文明举止

通过寻找身边的不文明行为,折射自己的行为,懂得如何在学校做一个文明的好学生。

1.不到处奔跑

如:不在教学大楼的走廊里和楼梯上奔跑

2.不随地扔纸屑垃圾

如:保持学校环境的清洁、随手拾起垃圾纸屑

尊敬长辈

通过亲身感受交流,学生体会到如何对长辈表达感谢,学会感恩。

1.如何表达感谢

2.做力所能及的家务

:倒垃圾、拿取报纸、扫地、洗碗等

待人接物

通过情景创设,学生懂得在家中要做一个懂事、能干的小主人。

1.有礼貌地接听电话

2热情主动地招待客人

3.去别人家做客要尊重主人

在公共交通工具上

通过乘坐地铁、公共汽车、电梯等实际体验,学生了解到在这些公共场合的一些基本礼仪规范,提高礼仪修养。

1.乘坐地铁

如:遵守秩序、不争先恐后、主动让座

2.乘坐公共汽车

如:不在车厢大声谈笑

3.乘坐电梯

如:帮助赶电梯的人挡住电梯门

在特殊场合

 

了解在剧院、餐馆等特殊场合的礼仪规范,加强学生认识,帮助学生大方融入社会。

1.在剧院里

如:准时、不大声喧哗、不吃零食等

2.在餐馆

如:不浪费粮食

 

在与外国友人交往时

了解在各国收授礼物的不同礼节,学会尊重各国的不同文化习俗,与外国友人大方交往

收授礼物

 

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